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  3. 在学习完新的古诗后，朱老师及时带领学生对诗中的生字进行了回忆，并让他们默写整首古诗。这种学习策略属于( )。

在学习完新的古诗后，朱老师及时带领学生对诗中的生字进行了回忆，并让他们默写整首古诗。这种学习策略属于( )。

admin2023-03-17  30
问题 在学习完新的古诗后，朱老师及时带领学生对诗中的生字进行了回忆，并让他们默写整首古诗。这种学习策略属于(          )。
选项 A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
答案A
解析 本题考查学习策略的类型。
    复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
    精细加工策略是将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。
    组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。
    资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。
    题干中，朱老师为了巩固学生对于生字的记忆，让他们在大脑中重现生字，并默写古诗，使用的是复述策略。
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