2. 公务员
  3. 老师在讲课过程中特别重视语言尽量做到声音响亮、抑扬顿挫吸引学生的注意力，这是运用感知规律中的( )。

老师在讲课过程中特别重视语言尽量做到声音响亮、抑扬顿挫吸引学生的注意力，这是运用感知规律中的( )。

admin2017-05-17  10
问题 老师在讲课过程中特别重视语言尽量做到声音响亮、抑扬顿挫吸引学生的注意力，这是运用感知规律中的(    )。
选项 A、差异律
B、强度律
C、活动律
D、组合律
答案B
解析 教学中的感知规律包括四个方面：
(1)强度律指作为知识的物质载体的直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素，使它们充分地展示在学生面前。感知强度律的特征反映了听觉在接受外界信息时能区别对待语音的特点，教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致就利用了感知的这个规律。
(2)差异律指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易，在物质载体层次，应通过合理的板书设计、教材编排等方面恰当地加大对象和背景的差异；在知识本身层次，应合理地安排新旧知识，使旧知识成为学习新知识的支撑点。
(3)活动律指活动的对象较之静止的对象容易感知。为此，应注意在活动中进行直观。在变化中呈现对象。要善于利用现代科学技术作为知识的物质载体，使知识以活动的形象展现在学生面前。
(4)组合律指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，教材编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿。
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