2. 职业资格
  3. 根据下列材料提供的条件，设计一个教学流程。 教材：篮球“体前变向换手运球”。 教学对象：高二(3)班。 学生人数：男生20人，女生20人。 要求：从教学目标、教学重难点、教学方法、教学场地、教学器材及运动负荷进行设计(仅需针对基本部分做出设计)。

根据下列材料提供的条件，设计一个教学流程。 教材：篮球“体前变向换手运球”。 教学对象：高二(3)班。 学生人数：男生20人，女生20人。 要求：从教学目标、教学重难点、教学方法、教学场地、教学器材及运动负荷进行设计(仅需针对基本部分做出设计)。

admin2021-09-11  47
问题 根据下列材料提供的条件，设计一个教学流程。
教材：篮球“体前变向换手运球”。
教学对象：高二(3)班。
学生人数：男生20人，女生20人。
要求：从教学目标、教学重难点、教学方法、教学场地、教学器材及运动负荷进行设计(仅需针对基本部分做出设计)。
选项
答案篮球“体前变向换手运球” 一、教学目标 1．能够讲出体前变向换手运球的动作原理，85％的学生能够基本掌握动作要领。 2．通过模仿、练习、游戏等方法，发展速度、灵敏等身体素质，提高身体协调性。 3．通过学习，提高参加篮球运动的兴趣，培养良好的合作意识，建立和谐的人际关系。 二、教学重难点 教学重点：用身体和异侧臂掩护球，拍球部位与落点准确。 教学难点：变向时机，动作协调。 三、教学方法 教法：讲解示范法、纠正错误动作与帮助法、运动游戏法。 学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。 四、教学过程(基本部分) 1．讲解示范 (1)教师讲解篮球体前变向换手运球动作要点：变向时重心降低，转体探肩。蹬跨突然，还原快速有力，换手变向后加速要快。 (2)教师示范篮球体前变向换手运球完整动作，引导学生认真观察、自主模仿，使学生形成正确动作表象。 组织教学：双列式队形。 要求：认真听讲，仔细观察。 2．学生练习 (1)原地体前变向换手运球练习。 组织教学：四列横队，在原地练习。 要求：注意拍球部位、落点。 (2)行进间体前变向换手运球练习(无障碍)。 组织教学：四路纵队，依次行进。 要求：在行进间增加控球能力，动作协调。 (3)行进间体前变向换手运球练习(有障碍)。 组织教学：在规定地点设置障碍物，四路纵队依次绕过障碍物。 要求：注意变向时机，不能撞倒障碍物。 (4)一对一运球防守练习。 组织教学：两人一组，一人运球，一人防守，相互指导，依次轮换。 要求：注意保护球，用身体和异侧臂掩护球。 3．预防与纠正错误动作 要求：在练习过程中，教师要巡回指导，用语言提示学生抬头看球、转体探肩。 4．检验——优生展示 5．游戏——运球、抢球 组织教学：教师根据场地大小设置4个规定游戏场地，学生异质分成4组，分别在4个规定场地内进行运球、抢球游戏。每个人在保护自己篮球的同时要打掉其他人的球，球出界者淘汰。 要求：遵守规则，注意安全。 五、场地器材 篮球场1块、篮球40个、障碍物10个。 六、预计运动负荷 练习密度：30％～35％。平均心率：130～140次／分。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/Box9FFFM
本试题收录于： 体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)