甲某受聘担任N公司副总工程师期间，因对现状不满，欲离开公司未获批准，便与H公司总经理乙某接触。乙某为获取甲某的技术资料，送给甲某2万元。之后，甲某将属于N公司商业秘密的某种染料生产工艺流程和某种染料的三个结构式披露给乙某。乙某仅按甲某提供的某种染料的工艺流

admin2012-12-29 38

问题甲某受聘担任N公司副总工程师期间，因对现状不满，欲离开公司未获批准，便与H公司总经理乙某接触。乙某为获取甲某的技术资料，送给甲某2万元。之后，甲某将属于N公司商业秘密的某种染料生产工艺流程和某种染料的三个结构式披露给乙某。乙某仅按甲某提供的某种染料的工艺流程作了试验，即案发。经评估、鉴定，该染料生产工艺专有技术及应用于相关六个品种的资产收益评估值为387万元，某染料研制开发费用为300余万元。关于本案，下列说法正确的是( )。

选项 A、甲某构成非国家工作人员受贿罪和侵犯商业秘密罪
B、甲某构成受贿罪和侵犯商业秘密罪
C、甲某构成侵犯商业秘密罪
D、甲某构成非国家工作人员受贿罪

答案D

解析甲某不符合受贿罪的主体身份，故成立非国家工作人员受贿罪。另外，甲某有侵犯商业秘密的行为，但是，缺乏“造成严重损失”的后果，故不构成侵犯商业秘密罪。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/BCK3FFFM

本试题收录于：人民警察专业基础知识题库公安招警分类

人民警察专业基础知识

公安招警

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

人民警察专业基础知识

公安招警

党对公安工作领导的全面性，就是要求公安机关全面地接受党在()上的领导。

根据《中华人民共和国刑法修正案(十)》的规定，下列说法正确的是()。

我国宪法规定，国家保护公民个人的()和其他合法财产的所有权。

某市在三家医院启动警医联动协作机制试点，设置“驻医”警务室，医院与“驻医”民警对可能发生医患争议的情形分类定级，逐级跟踪，防止医疗纠纷和医患矛盾激化升级。民警在事态研判的过程中，下列做法恰当的是()。

关于微生物检验中器皿的包扎灭菌，下面不正确的是()。

大便隐血试验阳性，提示消化道出血量在出现柏油样便，提示消化道出血量在

女性，40岁。近4年来逐渐出现活动后心悸、气短。体检：心尖部可闻及舒张期隆隆样杂音。最可能的诊断

(2008年)下列函数中不是方程y"-2y’+y=0的解的函数是()。

甲签发一张票面金额为2万元的转账支票给乙，乙将该支票背书转让给丙，丙将票面金额改为5万元后背书转让给丁，丁又背书转让给戊。下列关于票据责任承担的表述中，正确的是()。(2008年试题)

关于可转换公司债券的会计处理，下列说法中正确的有()。

处罚一定要适当，适用什么形式的处罚，处罚到什么程度，都要有利于教育受罚者，不能感情用事、畸轻畸重。(　　)

设A为三阶非零矩阵，B=，且AB=0，则Ax=0的通解是_______．

以下程序运行后的输出结果是【】。main(){inti,j,a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9);for(i=0;i＜3;i++)for(j=i+1;j＜3;j++)a[j][i]=0;

人民警察专业基础知识

公安招警

党对公安工作领导的全面性，就是要求公安机关全面地接受党在()上的领导。

根据《中华人民共和国刑法修正案(十)》的规定，下列说法正确的是()。

我国宪法规定，国家保护公民个人的()和其他合法财产的所有权。

某市在三家医院启动警医联动协作机制试点，设置“驻医”警务室，医院与“驻医”民警对可能发生医患争议的情形分类定级，逐级跟踪，防止医疗纠纷和医患矛盾激化升级。民警在事态研判的过程中，下列做法恰当的是()。

关于微生物检验中器皿的包扎灭菌，下面不正确的是()。

大便隐血试验阳性，提示消化道出血量在出现柏油样便，提示消化道出血量在

女性，40岁。近4年来逐渐出现活动后心悸、气短。体检：心尖部可闻及舒张期隆隆样杂音。最可能的诊断

(2008年)下列函数中不是方程y"-2y’+y=0的解的函数是()。

甲签发一张票面金额为2万元的转账支票给乙，乙将该支票背书转让给丙，丙将票面金额改为5万元后背书转让给丁，丁又背书转让给戊。下列关于票据责任承担的表述中，正确的是()。(2008年试题)

关于可转换公司债券的会计处理，下列说法中正确的有()。

处罚一定要适当，适用什么形式的处罚，处罚到什么程度，都要有利于教育受罚者，不能感情用事、畸轻畸重。( )

设A为三阶非零矩阵，B=，且AB=0，则Ax=0的通解是_______．

以下程序运行后的输出结果是【】。main(){inti,j,a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9);for(i=0;i＜3;i++)for(j=i+1;j＜3;j++)a[j][i]=0;

处罚一定要适当，适用什么形式的处罚，处罚到什么程度，都要有利于教育受罚者，不能感情用事、畸轻畸重。(　　)