简述教育心理学的主要研究内容。

admin2011-12-24 21

问题简述教育心理学的主要研究内容。

选项

答案教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素；由学习过程、教学过程和评价／反思过程这三个活动过程交织在一起。学生是学习的主体因素；教师指导学生，教师在学校教育组织教学过程中起关键作用；教学内容一般表现为课程标准、教材和课程；教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具；教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。学习过程是教育心理学研究的核心内容；评价和反思过程是一个独立的成分，但始终贯穿在整个教学过程中。

解析

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简述教育心理学的主要研究内容。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是()

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()

儿童身心发展在新生儿与______是两个高速发展时期。

陆钦斯的______实验是定势影响迁移的一个典型例证。

一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。()

主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为布鲁纳。()

______是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

特别强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是()。

定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的()。

《三国演义》中张飞脾气暴躁、思想简单、行为冒失，为人耿直、忠义烈性。张飞的气质类型是()。

牙源性边缘性颌骨骨髓炎X线平片表现哪项是对的

患者，女，37岁，症见大便秘结，脘腹胀满，硬痛拒按，身热谵语，身倦少气，口舌干燥，舌苔焦黑，甚至循衣摸空，神昏肢厥者。治宜选用

下列哪一项不是右旋糖酐的药理作用

A．三唑仑B．地西泮C．水合氯醛D．苯巴比妥E．硫喷妥钠癫痫持续状态的首选药是

关于药学服务中的“服务”，下列说法正确的是

(　　)负责受理短期融资券的发行注册。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：简述在小学英语教学中应如何使用多媒体。(10分)

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?()

执勤民警石某在闹市区巡逻过程中，接到妇女陆某的求助，称其5岁儿子走失，到处寻找未果。针对该情形，石某恰当的工作步骤是()。①调取证据②搜索寻找③现场询问④寻求协助

只有部分人能德才兼备。有的人有“德”但缺乏“才”，而有的人有“才”却没有“德”。前者虽然对社会贡献不大，但对社会没有危害；后者“才”越大对社会危害就越大。由此可见：

简述教育心理学的主要研究内容。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是()

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和()

儿童身心发展在新生儿与______是两个高速发展时期。

陆钦斯的______实验是定势影响迁移的一个典型例证。

一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。()

主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为布鲁纳。()

______是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

特别强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是()。

定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的()。

《三国演义》中张飞脾气暴躁、思想简单、行为冒失，为人耿直、忠义烈性。张飞的气质类型是()。

牙源性边缘性颌骨骨髓炎X线平片表现哪项是对的

患者，女，37岁，症见大便秘结，脘腹胀满，硬痛拒按，身热谵语，身倦少气，口舌干燥，舌苔焦黑，甚至循衣摸空，神昏肢厥者。治宜选用

下列哪一项不是右旋糖酐的药理作用

A．三唑仑B．地西泮C．水合氯醛D．苯巴比妥E．硫喷妥钠癫痫持续状态的首选药是

关于药学服务中的“服务”，下列说法正确的是

( )负责受理短期融资券的发行注册。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：简述在小学英语教学中应如何使用多媒体。(10分)

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?()

执勤民警石某在闹市区巡逻过程中，接到妇女陆某的求助，称其5岁儿子走失，到处寻找未果。针对该情形，石某恰当的工作步骤是()。①调取证据②搜索寻找③现场询问④寻求协助

只有部分人能德才兼备。有的人有“德”但缺乏“才”，而有的人有“才”却没有“德”。前者虽然对社会贡献不大，但对社会没有危害；后者“才”越大对社会危害就越大。由此可见：

(　　)负责受理短期融资券的发行注册。