(2016年真题)荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是( )。

admin2021-09-22 25

问题 (2016年真题)荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是( )。

选项 A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、启发诱导原则
D、直观性原则

答案A

解析循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展规律进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题干的描述体现了教学要按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行，这属于循序渐进的教学原则。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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(2016年真题)荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题—假设—验证—总结提高”为基本程序的考试模式是（）。

贯彻启发式原则的基本要求不包括（）。

简述我国基础教育课程改革的具体目标。

关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（）。

请阅读下列材料，并按要求作答。看一看，因数与积的小数位数有什么关系。想一想：上面这些小数乘法是怎样计算的? (1) 怎样点小数点? 3.7×4.60.29×0.076.5×8.4若指导高学段小学生学习本课内容，

简述确立小学教育目的的基本依据。

在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于()。

班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计，主要依据两方面因素：一是国家的教育方针政策、学校的培养目标；二是()。

预先分配文件存储资源的策略需要在_______时说明文件的最大长度。

下列关于合同特征的表述．错误的是()。

不同类型的金融机构分别经营各自范围的金融业务，归属不同的监管部门监管，这种金融体系称为()模式。

下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是()。

关于胰岛素治疗，下列哪项是错误的

现代教学的基本组织形式是

有三个关系R、S和T如下：则由关系R和S得到关系T的操作是()。

Couldyoumakeher______laughing?

56.Realestate,inbroaddefinition,islandandeverythingmadepermanentlyapartthereof,andthenatureandextentofone’s

IfNajibullahZaziiseverythingtheFBIsaysheis,thentheAfghan-bornDenverairport-shuttle-busdriverrepresentsanewkin

(2016年真题)荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是( )。

小学教育教学知识与能力

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不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题—假设—验证—总结提高”为基本程序的考试模式是（）。

贯彻启发式原则的基本要求不包括（）。

简述我国基础教育课程改革的具体目标。

关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（）。

请阅读下列材料，并按要求作答。 看一看，因数与积的小数位数有什么关系。 想一想：上面这些小数乘法是怎样计算的? (1) 怎样点小数点? 3.7×4.60.29×0.076.5×8.4若指导高学段小学生学习本课内容，

简述确立小学教育目的的基本依据。

在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于()。

班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计，主要依据两方面因素：一是国家的教育方针政策、学校的培养目标；二是()。

预先分配文件存储资源的策略需要在_______时说明文件的最大长度。

下列关于合同特征的表述．错误的是()。

不同类型的金融机构分别经营各自范围的金融业务，归属不同的监管部门监管，这种金融体系称为()模式。

下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是()。

关于胰岛素治疗，下列哪项是错误的

现代教学的基本组织形式是

有三个关系R、S和T如下：则由关系R和S得到关系T的操作是()。

Couldyoumakeher______laughing?

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IfNajibullahZaziiseverythingtheFBIsaysheis,thentheAfghan-bornDenverairport-shuttle-busdriverrepresentsanewkin

请阅读下列材料，并按要求作答。看一看，因数与积的小数位数有什么关系。想一想：上面这些小数乘法是怎样计算的? (1) 怎样点小数点? 3.7×4.60.29×0.076.5×8.4若指导高学段小学生学习本课内容，