启发式教学和注入式教学的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?

admin2019-02-20 31

问题启发式教学和注入式教学的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?

选项

答案启发式和注入式的根本区别在于对教师的主导作用与学生的主体作用的关系的解释不同。启发式强调在教师的主导下学生主体作用的发挥，在教学中注意发挥学生的主动性和能动作用，激发学生积极地独立思考，培养学生的学习能力。注入式片面夸大了教师的主导作用，教师从主观出发，不考虑学生的实际情况，不调动学生的主动性、积极性，不顾学生的接受能力和能力的发展，使他们被动地学习，成为单纯接受知识的容器。从启发式和注入式的根本区别上可以看出：注入式教学是一种陈旧落后的、压抑学生积极性的教学观点和教学指导思想；而启发式教学强调教师主导下学生主体作用的发挥，注意引起学生的学习兴趣和责任感，激发学生积极地独立思考，培养学生的学习能力，促进智力的发展。它是促进学生主动地得到发展的科学的教学观点和教学指导思想，值得在教学中大力提倡。

解析

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简述全面发展教育的组成部分及各组成部分之间的关系。

简述我国教育目的确立的依据。

奥苏伯尔提到的有意义学习和罗杰斯提到的意义学习含义相同。

在进行学校社会学研究的过程中，研究者乔装成中学生，和中学生一起上课，一起玩，从而观察中学生的课上、课后的表现。这种观察方法是

下列选项中不属于唐代学校教育发展的特点的是

1921年法国新教育联谊会出版了宣传新教育理论的()

国民政府建立后，根据()的建议，仿照()的教育行政制度模式，中央设中华民国大学院，地方试行大学区。

从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程叫做()。

在有意义学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。

马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的()。

医生在治疗中确诊一名肝癌患者，他妥当的做法应是

男，59岁，反复发热半个月。查体：T38．5℃双侧颈部和腹股沟淋巴结肿大，最大者2cm×2cm，无压痛，肝脾不大。CT示右侧胸腔中等量积液，穿刺后胸水细胞学检查见大量淋巴细胞。根据目前资料，该患者的临床分期是

投资组合保险策略的支付曲线是凹线。()

下列各项预算中，构成全面预算体系最后环节的是(　　)。

价值规律的表现形式是价格围绕价值波动。下列价格变动符合价值规律的有()。

1957年2月，毛泽东发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，关于此次讲话的内容，下列说法正确的是()

设f(x)在[a，b]上满足｜f’’(x)｜≤2，且f(x)在(a，b)内取到最小值．证明：｜f’(a)｜＋｜f’(b)｜≤2(b－a)．

ManyAmericanshaveagrosslydistortedandexaggeratedviewofmostoftheriskssurroundingfood.FergusClydesdale,headoft

Whichofthefollowingstatementistrue?

Thereisnomorefashionablesolutiontothecurrentglobalrecessionthan"greenjobs."Manycountriesarealleagerlypromotin

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下列选项中不属于唐代学校教育发展的特点的是

1921年法国新教育联谊会出版了宣传新教育理论的()

国民政府建立后，根据()的建议，仿照()的教育行政制度模式，中央设中华民国大学院，地方试行大学区。

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男，59岁，反复发热半个月。查体：T38．5℃双侧颈部和腹股沟淋巴结肿大，最大者2cm×2cm，无压痛，肝脾不大。CT示右侧胸腔中等量积液，穿刺后胸水细胞学检查见大量淋巴细胞。根据目前资料，该患者的临床分期是

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下列各项预算中，构成全面预算体系最后环节的是(　　)。