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试比较古代斯巴达和雅典的教育体制。(2019年东北师大)

admin2021-01-27  24
问题 试比较古代斯巴达和雅典的教育体制。(2019年东北师大)
选项
答案(1)斯巴达教育。 斯巴达作为古希腊最大的农业城邦，地处内陆地区，与外界交往极不方便。作为一个奴隶制国家，斯巴达不仅实行专制的奴隶主贵族统治，而且经常与其他城邦发生战斗。正是在这样的背景下，斯巴达形成了以体育和军事训练为特征的教育制度。其目的是培养体格强壮、富有勇武精神和爱国精神、善于战斗并具有持久斗志的武士。为了保证这样的教育目的，教育在斯巴达被当作国家的事业，并具有严格的国家性质，完全由国家控制。 整个斯巴达教育的实施过程分为三个阶段：第一阶段是实行严格的新生儿体格检查，由长老代表国家检查新生儿的体质，合格的才允许抚育，不合格的弃于荒野；第二个阶段是受国家严格监督的家庭教育；第三个阶段是公共教育，它可以分为7～18岁和18～20岁两个时期。 (2)雅典教育。 雅典三面临海，逐渐成为商业和手工业城邦，与此同时，它也受到了东方文化的影响。正是在这样的背景下，雅典形成了以体育、德育、智育和美育和谐发展的教育制度。 ①教育目的。其目的是培养具有较高文化修养、道德高尚、能言善辩的公民和商人，即“身心既美且善”的人。 ②教育阶段。整个雅典教育的实施过程分为五个阶段：第一阶段是家庭教育；第二阶段是文法学校和弦琴学校教育；第三阶段是体操学校教育；第四阶段是体育馆教育；第五阶段是军事训练团教育。 (3)斯巴达教育和雅典教育的比较。 第一，就相同点而言，无论是斯巴达教育，还是雅典教育，都是为奴隶主贵族统治服务的，教育具有鲜明的阶级性和政治色彩；教育的对象都是奴隶主阶级；学校教育已脱离生产和生活过程，成为一项专门的活动；在战争频繁的奴隶制时代，都重视军事和体育。 第二，从不同点来看，在斯巴达，教育被视为国家的事业，因而对其进行严格的监督和管理；注重军事教育而忽视文化教育；品格教育强调集体性而压抑个性；重视女子教育。相对地，雅典教育的特点主要包括：倡导并践行身心和谐发展的教育理想；教育机构有私立(文法、弦琴、体操学校)和国立(体育馆)两种，制度化程度较高；教育和生活紧密结合；不重视女子教育。 第三，斯巴达教育和雅典教育的异同主要是由二者的地理环境、政治经济制度以及民族传统的差异所决定的。 总之，斯巴达和雅典的教育作为古代西方两种不同类型的教育模式，尤其是斯巴达注重“苦练”的性格教育和雅典的和谐发展的教育体系，对后世西方教育都产生了深远影响。
解析
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