某教师教学辛弃疾的《水龙吟．登建康赏心亭》一词时，布置预习作业：鉴赏并背诵《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》这首诗，总结辛弃疾诗歌的语言风格和创作特点。该作业体现出的教学理念不包括( )。

admin2017-08-16 23

问题某教师教学辛弃疾的《水龙吟．登建康赏心亭》一词时，布置预习作业：鉴赏并背诵《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》这首诗，总结辛弃疾诗歌的语言风格和创作特点。该作业体现出的教学理念不包括( )。

选项 A、关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶
B、弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶
C、培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力
D、提高学生观察、感受、分析、判断能力，增强探究意识和兴趣

答案D

解析教师的作业是鉴赏并背诵《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》，总结辛弃疾诗歌的语言风格和创作特点。辛诗的语言风格是豪放大气的，让人读之有大气磅礴之感，一气呵成。这便是辛诗的美。学生要从诗中发现辛弃疾诗歌豪放大气的美，逐渐培养审美情趣和探究美的能力。辛诗中又充满了作者的充满爱国情怀，同时也夹杂着作者怀才不遇的失落。因此，学生要从中关注辛弃疾诗歌的情感的发展，弘扬民族精神和爱国精神。D项提高学生的观察、分析、判断等能力，在词作中没有体现出来，故D项错误。

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某教师教学辛弃疾的《水龙吟．登建康赏心亭》一词时，布置预习作业：鉴赏并背诵《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》这首诗，总结辛弃疾诗歌的语言风格和创作特点。该作业体现出的教学理念不包括( )。

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设计任务：阅读下面信息，设计一节英语听说课教学方案，无固定格式，但须含以下要点：teachingcontentsteachingobjectiveskeyanddifficultpointsmajorstepsandtimeall

课堂教学设计是以获得最优化的教学效果为目的，提高课堂教学质量的一项关键工作。简述其五个基本要素，并说明基本程序。

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语口语课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorsteps

《普通高级中学英语课程标准(实验稿)》在教学建议中提出：倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。如何理解“任务型”教学?

请谈谈在英语阅读教学中，把握生词量和语法难易度的重要性，以及如何把握所选用阅读材料的生词量和语法难易度。

语篇(discourse)指的是实际使用的语言单位，是交流过程中的一系列连续的语段或句子所构成的语言整体。下面是某堂课的教学材料。A:Chinesedishesareexquisitelyprepared,delicious,and

句子的语义结构主要包括：_______、语义指向分析、语义特征分析。

Codman三角多见于

生物体内ATP最主要的来源是

女性，62岁，诊断胃癌，血压160／100mmHg，中度贫血、消瘦，术前准备不是必要的项目是

患者，女，38岁。在家中服用有机磷农药，出现呕吐，腹痛，精神恍惚，言语不清等症状。可选用的洗胃液为()。

下面的指数中，属于质量指标指数的有()。

在价值工程活动中，描述某一个产品零部件“是干什么用的”，属于()。

没有任职限制的人员有(　　)。

设X1，X2，…，Xn是取自正态总体N(0，σ2)的简单随机样本，与S2分别是样本均值与样本方差，则()

(Ayoungcouple(夫妻)haveanicetalkintilegarden.)A:Itisawarmday.isn’tit?B:Yes.theweatherisprettygoo

某教师教学辛弃疾的《水龙吟．登建康赏心亭》一词时，布置预习作业：鉴赏并背诵《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》这首诗，总结辛弃疾诗歌的语言风格和创作特点。该作业体现出的教学理念不包括( )。

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