教学不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）

admin2023-02-06 34

问题教学不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）

选项 A、行为主义
B、存在主义
C、建构主义
D、人本主义

答案C

解析建构主义教学观认为，由于知识的动态性和相对性以及学习的建构过程，教学不再是传递客观和确定的现成知识，而是激活学生原有的相关知识经验，促进知识的“生长”，促进学生的知识建构活动，以实现知识经验的重新组织、转化和改造。题干所述为建构主义教学观的观点。

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教学不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）

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对于思维和存在有没有同一性的问题，一些哲学家做出了否定的回答，他们的观点属于()。

影响资本周转速度的主要因素有()。①生产时间和流通时间的长短②资本积累的规模③流动资本和固定资本的比值④投入资本的大小

根据我国法律规定，下列属于限制行为能力人的是()。①在押犯人②10周岁以上的未成年人③不能辨认自己行为的精神病人④不能完全辨认自己行为的精神病人

在马克思的墓碑上刻着两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这说明马克思主义哲学坚持()。

人民币对美元升值对我国经济和人民生活的影响有()。①有利于提升出口商品的市场竞争力②有利于促进外贸出口方式的转变③可以使我国外汇储备增值④可以减少居民赴美留学、旅游的费用

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设随机变量X与Y独立同分布，均服从正态分布N(μ，σ2)，求：(1)max｛X，Y｝的数学期望；(2)min｛X，Y｝的数学期望．

下列说法中不正确的是()。

下列对IPv6地址的表示中，错误的是()。

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AllEskimoslivemostoftheirlivesclosetosaltorfreshwater.Theymayfollowgameinlandforseveralhundredmiles,butth

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