2. 职业资格
  3. 某小学四年级的李小彤同学是属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、而平时上课又不太守课堂纪律的后进生，长期以来一直受到同学和教师的歧视，班主任和很多课任老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和课任老师的关系异常紧张。故意顶撞老师，课堂上

某小学四年级的李小彤同学是属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、而平时上课又不太守课堂纪律的后进生，长期以来一直受到同学和教师的歧视，班主任和很多课任老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和课任老师的关系异常紧张。故意顶撞老师，课堂上

admin2010-05-10  30
问题 某小学四年级的李小彤同学是属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、而平时上课又不太守课堂纪律的后进生，长期以来一直受到同学和教师的歧视，班主任和很多课任老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和课任老师的关系异常紧张。故意顶撞老师，课堂上恶作剧，不良行为习惯的表现等等。直到某一天新换了一位班主任老师，班主任老师从不同的角度在了解李小彤，李小彤也在“观察”着新来的班主任……
   请依上述材料，回答以下问题：
作为班主任在做好后进生工作时应注意哪些方面?
选项
答案班主任在做好后进生工作时应注意的方面有： (1) 关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和热爱，班主任只有爱他们，且爱得深、爱得真、爱得持久，才能改变他们对人对物的态度，改正错误。李小彤以往的老师对她漠视和放任是一种错误的做法。 (2) 培养和激发学习动机。班主任要一分为二地看待后进生，善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转好的良好开端。可以从几方面人手：强化学习动机，启发自觉学习；利用原有的学习动机的转移，使后进生产生学习的需要；利用学习成果的反馈作用；提高辨别是非的能力，形成正确的是非观。新班主任老师开始从不同的角度了解李小彤，这是一个改变李小彤的良好开端。
解析
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