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据下面资料,回答问题。 【资料】在某九年义务教育学校,赵老师正在给五年级学生上语文课,忽然有一只蜻蜓飞进了教室,安静的课堂马上热闹起来,同学们用眼睛盯着飞来飞去的蜻蜓,有的同学用书本偷偷地扑赶蜻蜓……蜻蜓飞出窗外,教室恢复平静后,赵老师灵机一动,便
据下面资料,回答问题。 【资料】在某九年义务教育学校,赵老师正在给五年级学生上语文课,忽然有一只蜻蜓飞进了教室,安静的课堂马上热闹起来,同学们用眼睛盯着飞来飞去的蜻蜓,有的同学用书本偷偷地扑赶蜻蜓……蜻蜓飞出窗外,教室恢复平静后,赵老师灵机一动,便
admin
2020-02-03
49
问题
据下面资料,回答问题。
【资料】在某九年义务教育学校,赵老师正在给五年级学生上语文课,忽然有一只蜻蜓飞进了教室,安静的课堂马上热闹起来,同学们用眼睛盯着飞来飞去的蜻蜓,有的同学用书本偷偷地扑赶蜻蜓……蜻蜓飞出窗外,教室恢复平静后,赵老师灵机一动,便放弃了原来的教学内容,而让学生根据刚才的经历写一篇论文。后来,同学们个个情绪高涨、议论纷纷,写得很精彩,赵老师也满脸笑容。
林老师是该校八年级的数学老师,他班上有一位学生汪明最近变得越来越不想学习了,无论是单元检测还是期中检测都有几门功课考试不理想。全班物理五人不及格有他,数学三人不及格也有他,林老师还用红笔在他的试卷上写评语:卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的!其实,汪明同学也曾有过辉煌的成绩,小学曾经被评为三好学生,在校征文比赛中还获得过头奖,小学毕业成绩名列前十。然而,升入初中的几次考试,他的成绩只能排在班上的三十名左右,渐渐的,汪明便丧失自信心,上课爱听不听,作业也马虎应付……
从上述案例你能得到的启示有( )
选项
A、教师应重视课程的生成性,更多地关注学生而非学科
B、教师应坚持教育公正,处理好学生的共同性和差异性
C、教师在教学过程中遇到偶发事件,应以完成既定的教学任务为重
D、教师应引导学生正确看待自己的学业成绩,并进行科学合理归因
E、教师要多元评价学生,尊重、关心、理解学生,构建良好的师生关系
答案
A,B,D,E
解析
C项说法错误。教师在遇到突发事件时,要运用教育机智,灵活地处理问题。
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