2. 职业资格
  3. 材料一《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术部分)多媒体技术应用选修模块的相关内容：“通过模块的学习，学生应该在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响；学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择，初步了解多媒体信息采集加工原理，掌握应用多

材料一《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术部分)多媒体技术应用选修模块的相关内容：“通过模块的学习，学生应该在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响；学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择，初步了解多媒体信息采集加工原理，掌握应用多

admin2015-07-10  60
问题 材料一《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术部分)多媒体技术应用选修模块的相关内容：“通过模块的学习，学生应该在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响；学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择，初步了解多媒体信息采集加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法，初步具备根据主题类比的要求，规划、设计与制作多媒体作品的能力。视频信息的加工是“多媒体信息的加工与表达”单元中的教学内容，本节教学将以“会声会影”软件制作MTV为例，学习视频信息的加工方法，编辑过程就是将素材加载到素材库中，然后按照表达主题的需要，从素材库中将视频或照片等素材依次放到视频轨道上，并进行素材位置调整、裁切、添加效果和字幕，在音频轨道添加背景音乐，编辑完成后选择保存或刻录成光盘。
材料二假如你是本市高一年级新任信息技术老师，该校学生具有较好的信息技术基础，且思维活跃，参与意识强。据调查，你所任教班级大多数学生接触过数码相机，且日常学习生活中积累了大量的数码照片，一般存放在电脑中，很少会将它制作成精美的MTV并刻录成VCD或DVD与亲朋好友分享。
教学对象：高中一年级学生
教学准备：每组将课前准备的数码照片拷贝到“素材”文件夹中
教学环境：多媒体网络教室，安装了“会声会影”软件的学生机；广播软件
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料完成下列任务：
结合(2)中选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。(15分)
选项
答案[*]
解析
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