18岁女孩，2小时前左下腹部剧烈疼痛，恶心呕吐2次，体温5℃。肛查子宫右侧触及活动良好、触痛明显、手拳大肿物。

admin2010-06-30 50

问题 18岁女孩，2小时前左下腹部剧烈疼痛，恶心呕吐2次，体温5℃。肛查子宫右侧触及活动良好、触痛明显、手拳大肿物。

选项 A、盆腔炎性包块
B、输卵管结核
C、卵巢子宫内膜异位囊肿破裂
D、子宫浆膜下肌瘤扭转
E、卵巢肿瘤蒂扭转

答案E

解析卵巢肿瘤的并发症包括蒂扭转，它是常见的妇科急腹症。多发生于中等大、瘤蒂长、活动度大的囊肿。其典型症状为一侧下腹剧痛，常伴恶心、呕吐。妇科检查肿块张力较大，有压痛。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/3cJtFFFM

章节复习

临床执业医师

执业医师

相关试题推荐

患者男性，36岁，因上腹空腹痛2年，经胃镜诊断为“十二指肠球部溃疡”。间断服用抑酸药物治疗，但症状一直未完全缓解，两个月前因工作劳累后上腹痛加重并伴反酸，医生再次行胃镜及幽门螺杆菌检查。下列哪种病理组织学染色最适宜于Hp诊断
A、突发剑突下剧烈疼痛、阵发性伴钻顶感。间歇期不痛B、上腹部或右上腹部阵发加剧的持续疼痛C、上腹持续剧痛伴左肩、腰、背牵拉痛D、食后上腹胀痛、伴呕吐E、与饮食有关的慢性周期性节律性上腹痛急性胰腺炎可有
A、胎先露B、胎产式C、枕先露D、胎姿势E、胎方位最先进入骨盆人口的胎儿部分为
A、11～12小时B、6—8小时C、1小时D、1～2小时E、5—15分经产妇第一产程约需
A、ChadwiCk征B、蒙氏结节C、HegarsignD、BraXtonHiCks收缩E、乳腺增生妊娠期乳晕外围皮脂腺肥大形成散在的结节状隆起
男性，17岁，患ALL，经化疗后已完全缓解3个月，但最近发现右侧睾丸无痛性肿大，骨髓检查仍正常，诊断为睾丸白血病。针对该病的治疗措施是
初产妇，急产分娩一男婴，体重3900g，胎盘娩出后半小时内有较多量间歇性阴道出血，色红。宫底、宫颈及肌肉已注射催产素10单位，再次查看胎盘完整，胎膜有一处见一血管中断于胎膜边缘，究其出血原因最可能是
正常分娩时，胎头以哪个周径通过产道
关于枕先露的分娩机转，正确的是

随机试题

堆石体填筑可采用()。
关于债券发行主体，下列论述不正确的是()。
火花塞在使用中常见的故障有哪些?
滑动面贯通后，滑坡开始整体向下滑动，这个阶段称为：
在初步可行性研究阶段投资估算的误差的要求是()。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和()。
赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有()特点。
Inshort,Iamgoingtolivetheremyself.
Hecouldhardly_____histemperwhenhesawthestateofhisoffice.
孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界上最著名的文化名人之一。相传孔子曾修《五经》，撰写《春秋》。孔子学说植根于中国传统和信仰。孔子提倡忠诚于家庭，敬奉祖先，尊老爱幼，注重家庭在理想政府统治中的根基作用。他的经典名言“己所不欲，勿施于人”

最新回复(0)

18岁女孩，2小时前左下腹部剧烈疼痛，恶心呕吐2次，体温5℃。肛查子宫右侧触及活动良好、触痛明显、手拳大肿物。

章节复习

临床执业医师

执业医师

A、突发剑突下剧烈疼痛、阵发性伴钻顶感。间歇期不痛B、上腹部或右上腹部阵发加剧的持续疼痛C、上腹持续剧痛伴左肩、腰、背牵拉痛D、食后上腹胀痛、伴呕吐E、与饮食有关的慢性周期性节律性上腹痛急性胰腺炎可有

A、胎先露B、胎产式C、枕先露D、胎姿势E、胎方位最先进入骨盆人口的胎儿部分为

A、11～12小时B、6—8小时C、1小时D、1～2小时E、5—15分经产妇第一产程约需

A、ChadwiCk征B、蒙氏结节C、HegarsignD、BraXtonHiCks收缩E、乳腺增生妊娠期乳晕外围皮脂腺肥大形成散在的结节状隆起

男性，17岁，患ALL，经化疗后已完全缓解3个月，但最近发现右侧睾丸无痛性肿大，骨髓检查仍正常，诊断为睾丸白血病。针对该病的治疗措施是

初产妇，急产分娩一男婴，体重3900g，胎盘娩出后半小时内有较多量间歇性阴道出血，色红。宫底、宫颈及肌肉已注射催产素10单位，再次查看胎盘完整，胎膜有一处见一血管中断于胎膜边缘，究其出血原因最可能是

正常分娩时，胎头以哪个周径通过产道

关于枕先露的分娩机转，正确的是

堆石体填筑可采用()。

关于债券发行主体，下列论述不正确的是()。

火花塞在使用中常见的故障有哪些?

滑动面贯通后，滑坡开始整体向下滑动，这个阶段称为：

在初步可行性研究阶段投资估算的误差的要求是()。

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和()。

赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有()特点。

Inshort,Iamgoingtolivetheremyself.

Hecouldhardly_____histemperwhenhesawthestateofhisoffice.