材料： “方苹果”的启示这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”学生齐声回答：“见过。”“吃过。”“好，今天我们一起来画苹果，画你们心中的苹果。”一会儿学生画好了。老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”。很快“苹果园”

admin2016-09-01 35

问题材料：
“方苹果”的启示
这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”学生齐声回答：“见过。”“吃过。”“好，今天我们一起来画苹果，画你们心中的苹果。”一会儿学生画好了。老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的，小的，红的，园的，椭圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗？”“没有”“吃过方苹果？”“也没有”“那是谁画的呀？”这时一个男孩站起来说：“是我画的。”老师问：“你为什么把苹果画成方的。”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果常滚到地上都是我去捡。我想，如果苹果是方的就不容易滚了，再说爸爸都是一箱箱的买，方苹果比圆苹果装得更多。”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，当然现在世界上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大后一定会培育与众不同的方苹果。”
问题：
这位教师的教学有何优点？

选项

答案这位教师的教学优点主要有以下几个方面：这位教师运用了启发式教学。启发式教学为学生创设一种有趣，充满想象的情境，激发了学生思考的兴趣和动机，并引发学生的创造性思维。这位教师的教学注重培养学生的自信心。老师让学生把自己的画作贴在班级后面布置好的“苹果园”。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果。提升了学生在课堂中的参与度，并且学生看到自己的作品在全班展示，自信心得到很大的提升。这位教师在教学中采用了新课改倡导的发展性评价，应用了教师期望效用。发展性评价关注个体差异，立足过程，促进发展。教学中对画“方苹果”的同学说老师相信你，你努力学习，长大后一定会培育与众不同的方苹果。这给了学生莫大的鼓励和期待，这种发展性评价和教师的期望效用将会激励学生好好学习。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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【2014年上】一位作家在自传中写道：初中二年级的时候，我对写作产生了浓厚的兴趣，一有时间就在作业本上写自己稚嫩的作品，积累了几个月之后，我挑选了一篇自己写的小说，忐忑地来到语文老师王华的办公室。王老师

【2015年上】下列选项中，不违背教师职业道德规范的做法是()。

【2018年上】张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。张老师的做法()。

对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师的()。

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咽喉红肿高突，疼痛剧烈，但未化脓属()咽喉娇红疼痛，咽干不适，反复发作属()

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概念A与概念B之间有交叉关系，当且仅当：(1)存在对象X，X既属于A又属于B；(2)存在对象Y，Y属于A但不属于B；(3)存在对象Z，属于B但不属于A。根据上述定义，以下哪项中划线的两个概念之间有交叉关系?

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【2015年上】下列选项中，不违背教师职业道德规范的做法是()。

【2018年上】张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。张老师的做法()。

对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师的()。

下列属于我国相关法律规定的依法执教的标准有()。①坚持正确的政治方向；②自觉增强法律意识；③认真贯彻党和国家的方针政策；④将热爱学生热爱教学作为自己的准则。

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下列哪一行政发展模式的主要特征表现为公共管理方式的根本性变革【】

脊椎结核的病理分型为___________和___________两类。

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有些人坚信飞碟是存在的。理由是，谁能证明飞碟不存在呢?下列选项中，哪一项与上文的论证方式是相同的?

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脊椎结核的病理分型为_和_两类。