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  3. 立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是( )。(2009年)

立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是( )。(2009年)

admin2018-10-11  39
问题 立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是(    )。(2009年)
选项 A、晏阳初
B、梁漱溟
C、黄炎培
D、陶行知
答案B
解析 本题主要考查现代我国教育家的教育思想，其中著名的是：杨贤江的论教育本质、“全人生指导”与青年教育思想，黄炎培的职业教育思想体系，晏阳初的“四大教育”与“三大方式”的教育思想，梁漱溟的乡村教育建设的思想，陶行知“生活教育”的思想等。黄炎培主张通过职业教育来挽救中国。晏阳初主张用“四大教育”，即文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育来挽救中国，即以文艺教育攻愚，培养知识力；以生计教育攻穷，培养生产力；以卫生教育攻弱，培养强健力；以公民教育攻私，培养团结力等。梁漱溟认为，“中国的问题，并不是什么旁的问题，就是文化失调——极严重的文化失调!”因此，他主张：中国社会是乡村社会，其次，中国传统文化的根在乡村，道德和理性的根在乡村，要保存中国传统文化，就必须从乡村入手；其三，近百年来，中国社会已被破坏得不堪收拾，乡村经济尤其陷入破产，中国如要从头建设，必须一点一滴地从乡村建设起。在他的实践中，建立乡农学校成为主要思路。陶行知进行了一系列教育改革实践，如创建晓庄学校、山海工学团、“小先生制”和育才学校。提出了“生活教育”的理论体系，主张“生活即教育”“社会即学校”和“教学做合一”。在他的教育思想中，教育与生活相结合成为改变旧中国的主要出路。故选B。
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