2. 职业资格
  3. 按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。

按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。

admin2023-02-13  30
问题 按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
选项
答案【课题】美观而安全的衣衫——包装设计 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学目标】 (1)了解包装设计的类别和过程，掌握包装的设计和制作步骤，创作一件有创意的包装设计作品，提高美术表现和创意实践的能力 (2)分析包装设计作品的组成部分和类型，养成图像识读的能力讨论包装设计的过程，学习包装的设计和制作步骤并进行创意练习，增强美术表现和创意实践的能力 (3)体验包装设计与地方特色的结合，养成文化理解的能力，激发学习包装设计的兴趣，提高审美判断的能力 【教学重点】了解包装设计的类别和过程，掌握包装的设计和制作步骤 【教学难点】创作一件有创意的包装设计作品 【教学方法】提问法、讨论法、示范法 【教学工具】多媒体课件 【教学过程】 环节一：导入新课 教师展示各地包装设计图片，并提问：这些包装设计有什么用呢? 学生回答，教师总结：每个地区都有具有本地特色的美食和民间工艺品包装设计可以作为它们的移动“宣传员”，可以随时随地推广这些产品顺势导入课题《美观而安全的衣衫——包装设计》 环节二：讲授新课 教师展示提袋、瓶子和礼品盒，并提问：这些物品上的包装有哪些? 学生讨论回答，教师总结：提袋的包装包括包装提袋或缓冲包装外箱、组合包装、个体包装、产品自身包装瓶子的包装包括瓶盖、颈贴、瓶体、瓶贴礼品盒的包装包括基本包装(个体包装)、运输包装(外包装)、内包装(次级包装) 教师展示多幅产品包装作品图片，并提问：这些包装如何分类? 学生回答，教师总结：根据商品的不同性能选择不同的包装常用的包装可以根据形态和性质、主要机能、使用材料、包装功能和技术、商品内容、使用方式进行分类 教师将学生分组，并提问：包装设计的过程有哪些? 学生讨论回答，教师总结：包装设计过程一般包括市场调研、设计分析、展开设计、深化设计、设计定稿、设计推广六个阶段 环节三：示范讲解 教师示范并讲解包装的设计和制作步骤 第一步：搜集包装实物或图片 第二步：剪取素材，可以用现有的图片 第三步：制作素材，例如自制图形素材 第四步：绘制插图，设计字体 第五步：拼贴素材，组合粘贴 第六步：通过电脑制图完稿 环节四：实践展评 以“家乡”为主题，自选产品并进行包装设计 教师巡视指导，提示学生注意体现地方特色(如外盒、标贴、图形、字体、色彩等方面) 举办“包装设计展”，学生展示并介绍自己的包装作品，其他同学进行评价，教师进行总结评价并给出建议师生共同制作学习档案袋保存学习资料，记录学习的全过程 环节五：小结作业 师生共同回顾本课重点，重温包装的设计和制作步骤教师进行情感升华 教师布置作业：根据评价完善并修改自己的包装设计 【板书设计】 美观而安全的衣衫——包装设计 1．包装的组成部分 2．包装设计的类型 3．包装设计的过程 4．包装的设计和制作步骤
解析
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