阅读下列三段材料，根据要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“自然界的水”内容标准是：认识水的组成，知道纯水与天然水(自来水)、硬水与软水等的区别。活动与探究建议：了解或实地调查饮用水源的质量和水净化处理的方法材料二人教

admin2015-04-20 37

问题阅读下列三段材料，根据要求完成任务。
材料一
《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“自然界的水”内容标准是：认识水的组成，知道纯水与天然水(自来水)、硬水与软水等的区别。
活动与探究建议：了解或实地调查饮用水源的质量和水净化处理的方法
材料二
人教版教材内容结构体系
绪言绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
第一单元走进化学世界
第二单元我们周围的空气
第三单元物质构成的奥秘
第四单元自然界的水
课颞1爱护水资源
课堂2水的净化
课题3水的组成
课题4化学式与化合价
第五单元化学方程式
第六单元碳和碳的氧化物
第七单元燃料及其利用
第八单元金属和金属材料
第九单元溶液
第十单元酸和碱
第十一单元盐化肥
第十二单元化学与生活
材料三
人教版化学教材“爱护水资源”内容。
要求：
完成“爱护水资源”学习内容的教学设计，从教学目标，教学重难点和教学过程三个方面叙述。

选项

答案教学设计：【教学目标】知识与技能：知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况；了解世界和我国的水资源情况；掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。过程与方法：通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。情感.态度.价值观：培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感；初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。【教学重、难点】认识水资源的重要性，理解保护水资源的重大意义，并积极投身于爱护水资源、保护水资源的行动中。【教学过程】 [*]

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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