幼儿园教育心理学_相关试题

道德处于习俗水平的特点是( )。
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admin2012-8-21
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根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为( )的任务。
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影响问题解决的因素有( )。
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奥苏贝尔认为认知结构的变量主要包括认知结构中观念的( )。
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渴望给予他人的爱和接受他人的爱，渴望在一定的社会集体中建立互相关爱的人际关系，马斯洛认为这处于需求层次的( )。
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班杜拉认为影响自我效能感形成的因素主要有( )。
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韦纳认为学生在对自己的成功和失败进行归因时通常会归因于( )。
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各个动作要素的协调性较差，互相干扰，常有多余动作出现，这反映了( )。
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道德情感的表现形式有( )。
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幼儿品德的特点( )。
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幼儿情绪发展的特点是( )。
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幼儿感知觉发展的特点是( )。
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个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，反映了创造性的( )。
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幼儿品德形成的过程经历了( )。
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弗洛伊德认为遵循“现实原则”的是( )。
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教师向幼儿进行动作示范时的方式有( )。
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教师指导幼儿游戏活动前要( )。
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剩余精力说的代表人物是( )。
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布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有( )。
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幼儿学习的特点有( )。
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