幼儿园教育心理学_相关试题

从认知发展的角度把游戏分为( )。
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admin2011-10-21
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有规则的游戏一般应包括游戏的( )等几个部分。
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幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有( )。
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布鲁纳认为学习包括知识的( )几个过程。
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以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有( )。
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幼儿记忆力发展的特点有( )。
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一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商IQ为( )。
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个体的心理发展具有的基本特征是( )。
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自我意识包括( )。
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张颖是一个六岁的男孩。他妈妈是个有心人，把张颖在四岁半至五岁半一年中的提问做了详细的记录，共得4000多个问题，而且涉及面非常广泛。他妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是很认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，张颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这
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甲班和大班孩子在对“夏景”和“雪景”进行想象时有如下描述：关于“夏景”：男孩说：在夏天就是“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”。另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。”关于“雪景
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在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是( )。
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儿童心理发展的速度是( )。
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埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是( )。
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( )在1983年出版的《智力的结构》一书中提出了多元智力理论。
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我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是( )。
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儿童思维发生的标志是( )。
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借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”；把枣树、杨树、银杏、按树等依据其有根、木质茎、叶等共I生归在一起，称之为“树”。这体现了思维的( )。
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幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是( )。
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从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是( )。
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