美术学科知识与教学能力_相关试题

陶老师要求学生在l课时内用秸秆制作建筑模型，并组合成一个主题社区．下列选项中，较为合适的教学组织方式是( )。
美术学科知识与教学能力教师资格
admin2014-5-18
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下列选项中，较为适合学生篆刻技能的学习教学方法是( )。
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admin2014-5-18
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教师确定教学方法最重要的依据是( )。
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admin2014-5-18
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林老师在《软陶配饰》一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”，这一教学目标是( )。
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admin2014-5-18
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吴老师以“学生不愿动手表现的问题”为研究对象，从教学环境、教学策略等方面进行了反复试验、反思、改进，这种研究方法是( )。
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admin2014-5-18
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教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于( )。
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admin2014-5-18
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下列选项中，不属于创设情境的教学活动是( )。
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admin2014-5-18
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为加强学生对中国传统文化的理解，《普通高中美术课程标准(实验)》在“设计．工艺”内容系列中设置的内容是( )。
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admin2014-5-18
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《普通高中美术课程标准(实验)》建议在3个基本学分中采取的选课策略是( )。
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admin2014-5-18
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普通高中美术课程内容的分类方式是( )。
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admin2014-5-18
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下列选项中，位于大腿前侧的肌肉是( )。
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下列选项中，拍摄剪影效果的照片，合适的光位是( )。
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下列选项中．不属于按内容、题材分类的绘画种类是( )。
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如图4，弗拉戈纳尔作品《秋千》的艺术风格属于( )。
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admin2014-5-18
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下列选项中，不属于哥特式建筑风格的教堂是( )。
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下列选项中．属于文艺复兴时期的德国画家的是( )。
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如图3，油画作品《宫娥》的作者是( )。
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如图2，《击鼓说唱俑》的创作时期是( )。
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黄公望的《富春山居图》的主要皴法是( )。
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admin2014-5-18
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如图1，绘画作品《出水芙蓉图》的表现形式属于( )。
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admin2014-5-18
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