体育与健康学科知识与教学能力_相关试题

初一(2)班排球选项课，教材内容为复习垫球技术，学习传球技术。教学条件如下：场地、器材：排球场2块，排球4J0个。学生情况：女生40人，学生运动技能差异较大。要求：依据分层学习、探究学习、自主学习的要求，按照提供的表格样式，设计本次课基本
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
460
案例：某中学召开“如何提高体育教学质量”教学研讨会。会上教研组的老师踊跃发言，展开激烈讨论。王老师说：“转变学习的方式，将自主学习、探究学习和合作学习引进体育课堂，就可以提高体育教学质量。” 张老师说：“虽然转变学生的学习方式是
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
380
案例：某中学召开“如何提高体育教学质量”教学研讨会。会上教研组的老师踊跃发言，展开激烈讨论。王老师说：“转变学习的方式，将自主学习、探究学习和合作学习引进体育课堂，就可以提高体育教学质量。” 张老师说：“虽然转变学生的学习方式是
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
450
案例：初中篮球行进间单手肩上投篮第4次课上，张老师在课的开始部分后，将本节课所要学习的3个技术，运用平板电脑以视频的形式播放给学生，让学生直接进行自主模仿练习，并随时回看。在整个教学过程中，除了开始和结束部分的集合外，其余时间都让学生分组自主练习
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
520
案例：初中篮球行进间单手肩上投篮第4次课上，张老师在课的开始部分后，将本节课所要学习的3个技术，运用平板电脑以视频的形式播放给学生，让学生直接进行自主模仿练习，并随时回看。在整个教学过程中，除了开始和结束部分的集合外，其余时间都让学生分组自主练习
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
420
简述影响技能迁移的因素。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
600
简述运用示范法教学时应注意的内容。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
450
简述憋气的利与弊及其在运动中的合理运用方法。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
290
体育与健康课程标准在构建( )时，十分关注满足学生全面发展的需要和学生的情意体验。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
450
在动作的方向、路线较为复杂时，采用( )有利于教师领做和学生模仿。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
370
选择解决问题的策略、方法和步骤是( )的核心内容。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
460
在小组或团队中，学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务，这种学习方法是( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
420
太极拳的基本动作不包括( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
270
根据田径竞赛日程编排原则，下列说法错误的是( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
360
徒手体操中，四肢移动范围不超过180°而停止在某一部位的动作称为( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
320
排球运动中，垫球用力的大小与来球的力量( )，与垫球的目标距离( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
510
下列属于篮球防守战术基础配合的是( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
340
下列不属于足球脚背正面踢球特点的是( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
510
运动兴趣的形成一般都要经历哪三个阶段?( )
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
420
运动员经常将比赛失败的原因归结为“教练水平低”或“裁判不公”。这种归因属于( )。
体育与健康学科知识与教学能力教师资格
admin2022-11-30
400