历史学科知识与教学能力_相关试题

1936年，沈钧儒等人发表《团结御侮的几个基本条件与最低要求》，强调“中国共产党于去年……主张停止内战，联合各党各派，共同抗日救国”。该“主张”最早见于( )。
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
490
“府院之争”的激化从根本上反映了( )。
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
280
近代中国铁路的设计或修筑都由外国人控制着，20世纪初有一位杰出的铁路工程师，在他的主持下，中国人自己设计并修筑了第一条铁路干线，他是( )。
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
380
在下面哪一事件，体现出清政府彻底沦为帝国主义统治中国的工具?( )
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
320
“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎(木筏)”，这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这部著述是( )。
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
460
台湾作家柏杨认为：中国文化似一条壮观伟大的河流，但是到了14世纪，“它终于淤塞成一个酱缸，构成一个庞大而可哀的时代。”形成“酱缸”现象的主要因素是( )。
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
310
算赋、口赋和租庸调制的共同之处是( )。
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
430
清代史学家赵翼据西汉初“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命无赖之徒”的现象，认为 “秦、汉间为天地一大变局”。下列主张体现了这种“大变局”的是( )。
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
490
法国著名学者雷奈．格鲁塞的《东方的文明》写道：“秦代在历史上意味着什么呢?意味着周时已有的中国的力量，由它一个最有生气的成分聚合、集中起来，提高到权力的顶峰。”符合上述观点的是( )。
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
450
《左传．昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂……”上述材料反映出西周社会结构的基本特点是( )。
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
410
《荀子．君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可略知也。”据材料，荀子主张( )。
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
480
《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求：通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。要求：根据课程标准的要求，设计出《科学和思想的力量》这节课的三维目标。
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
480
阅读下列材料，回答问题。 1855年，日本的吉田松阴公开称：“欲维护我帝国独立，伸张国威，进而巍立于万国之间，保持安宁，则不可不分割清国，使之成为数个小邦国。” 1894年，朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起战争。 189
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
360
阅读下列材料，回答问题。 1855年，日本的吉田松阴公开称：“欲维护我帝国独立，伸张国威，进而巍立于万国之间，保持安宁，则不可不分割清国，使之成为数个小邦国。” 1894年，朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起战争。 189
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
210
阅读下列材料，回答问题。 1855年，日本的吉田松阴公开称：“欲维护我帝国独立，伸张国威，进而巍立于万国之间，保持安宁，则不可不分割清国，使之成为数个小邦国。” 1894年，朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起战争。 189
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
200
阅读下列材料，回答问题。 1855年，日本的吉田松阴公开称：“欲维护我帝国独立，伸张国威，进而巍立于万国之间，保持安宁，则不可不分割清国，使之成为数个小邦国。” 1894年，朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起战争。 189
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
280
阅读下面材料，回答问题。江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时，穿插了这样一些乡土教育内容，如：第一，后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。第二，沈阳故宫(清初努尔哈赤、皇太极的宫殿)的图片展示。第三，东陵(努尔哈
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
330
阅读下面材料，回答问题。江苏的某位教师在讲授“满洲的兴起”时，穿插了这样一些乡土教育内容，如：第一，后金都城赫图阿拉的遗址(今辽宁新宾老城)。第二，沈阳故宫(清初努尔哈赤、皇太极的宫殿)的图片展示。第三，东陵(努尔哈
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
230
阅读下面材料，回答问题。鸦片战争后，包括洋教在内的西方文化大量输入，对中国社会产生了深远影响。材料一据《传教士与近代中国》记载，李佳白在1 883年受美国长老会的派遣来华传教，开始时在山东的烟台、济南一带活动。到中国后，他改穿中国服装，
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
410
简述康熙为巩固统一多民族国家所做出的贡献。
历史学科知识与教学能力教师资格
admin2015-4-22
170