小学数学_相关试题

在非正整数集中，下列哪种运算封闭(即运算的结果仍为非正整数)?( )
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admin2012-3-26
490
如右图所示的计算程序中，y与x之间的函数关系所对应的图象应为( )．
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admin2012-3-26
760
如图所示，把一长方形纸片沿MN折叠后，点D，C分别落在D’，C’的位置．若∠AMD’=36°，则∠NFD’等于( )．
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540
九年级一班要组织全班同学暑假参加红色旅游，班长把全班48名同学对旅游地点的意向绘制成了扇形统计图，其中“想去革命圣地井冈山参观的学生数”的扇形圆心角为60°，则下列说法正确的是( )．
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490
下列计算正确的是( )．
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340
如图，BC∥DE，∠1=108°，∠AED=75°，则∠A的大小是( )．
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830
已知a、b为实数，则下列各式中一定是正值的是( )．
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600
下面每组数中是互质数的是( )．
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540
“a=b”是“直线y=x+2与圆(x-a)2+(y-b) 2=2相切”的( )．
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790
如果a＞b，那么下列不等式中一定正确的是( )．
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600
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，新数学课程基本理论是什么?
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680
如图所示，在边长为1的正方形ABCD中，一直角三角尺PQR的直角顶点P在对角线AC上移动，直角边PQ经过点D，另一直角边与射线BC交于点E． (1)试判断PE与PD的大小关系，并证明你的结论； (2)连接PB，试证明：△PBE为等腰三角形； (3)设AP=
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670
已知关于x的一元二次方程x2+kx-1=0．是否存在实数k，使得方程的两根分别为x1，x2，且满足x1+x2=x1.x2，若有，求出k的值；若没有，请说明理由．
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820
如图，矩形ABCD中，AC与BD交于点O，BE⊥AC，DF⊥AC，垂足分别为E，F．试比较BE与DF的大小，并说明理由．
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admin2012-3-26
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下面是两位老师分别执教《接近整百、整千数加减法的简便计算》的片断，请你从数学思想方法的角度进行分析．张老师在甲班执教： (1)做凑整(十、百)游戏； (2)抛出算式323+198和323-198，先让学生计算，再小组内部交流，班内汇报讨论．讨论的问题是：把
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论述现代教师应具备的基本素质．
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练习设计应遵循哪些基本原则?
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简述小学生记忆的特点．
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计算：
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计算：
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