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在职教育硕士（教育学）
合作学习，提倡形成合作学习小组进行——。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
26
0
现代教学策略实施的核心问题是学生——的转变。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
21
0
构建教学策略应遵循的理论思路：在实践活动的基础上通过——促进学生发展。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
30
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在现代教育意义下的教学策略，指在一定——指导下，教师根据一定的情境，合理处理教学各因素关系而采取的工作方式。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
38
0
“教学策略”原是教学系统论、教育工艺学术语之一，指建立在一定理论基础上，为实现某种教学目的而制定的——。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
34
0
教师在教学中既要发挥主导作用，又要充分调动学生学习的主动积极性，引导学生学会思考，独立地获取知识和运用知识的原则被称为——。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
38
0
教学既要面向全体学生。适合全班学生的发展水平和需要，又要注意个别差异。发挥每个学生的积极性和特长的原则被称为——。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
35
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促进学生发展，要正确处理学生现有发展水平与——之间的关系。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
18
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教学中的生活实际有三个方面内涵：一是教学规定的与实践相关的活动性作业；二是学生本身的实际；三是——。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
54
0
古往今来，许多教育家对教学原则进行了各自的概括，其中孔子提出启发式原则，布鲁纳、赞可夫提出——教学原则。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
38
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教学模式作为——具体化和教学经验概括化的中介，提供一种相对稳定的和具有范式意义的教学结构。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
29
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领会知识是教学的中心环节，领会知识包括使学生——和理解教材。
在职教育硕士（教育学）
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admin
2010-4-9
19
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课堂教学过程一般由引起学习动机、领会知识、巩固知识、——、检查知识等几个阶段组成。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
12
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探究式学习，是借助——，指导学生进行操作与思考而获得知识的方式。
在职教育硕士（教育学）
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admin
2010-4-9
25
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按照学生认识活动的方式，存在着接受式学习和——学习两种基本形态。
在职教育硕士（教育学）
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admin
2010-4-9
36
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教学过程没有一成不变的程式，且呈现——的特点。
在职教育硕士（教育学）
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admin
2010-4-9
19
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教师在教学过程中处于——的地位，应充分发挥教师的主导作用。
在职教育硕士（教育学）
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admin
2010-4-9
27
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学生的——地位是在教师主导下逐步确立的。学生这个主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。
在职教育硕士（教育学）
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admin
2010-4-9
50
0
教学活动是教师的教和——组成的双边活动，如何处理教与学的关系一直是教育史上的一个重要的理论和实践问题。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
36
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目前教学中要特别强调学生实践能力与——的培养，注重过程与方法，培养学生的自主性、主动性和创造性。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
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