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在职教育硕士（教育学）
舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
35
0
舒尔茨根据人力资本理论，通过教育资本储藏量的分析方法，推算出教育对( )增长的贡献。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
41
0
人力资本投资除了包括职业训练、卫生保健及为适应就业机会变化而进行的信息搜寻等形式外，还应包括( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
47
0
人力资本理论的核心概念是( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
512
0
科学技术的积累和继承要实现，其主要途径是( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
29
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承担着生产人的劳动能力，使潜在的生产力转化为现实的生产力的使命的载体是( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
43
0
教育对经济发展的推动作用，表现在教育再生产劳动力，同时，教育还再生产( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
35
0
19世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
31
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普及高等中级教育的要求出现在( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
29
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教育的规模和速度的决定因素是( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
30
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教育发展的物质基础是( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
28
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一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但间取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度，因此，教育对民主具有( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
43
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教育受到政治经济制度的制约，反过来，它对政治经济制度也产生积极的影响，教育作用于政治经济的主要途径是( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
43
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决定教育目的的性质和思想品德教育的内容的是( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
27
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我国现阶段实施的《中华人民共国义务教育法》颁布于( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
47
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一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，其基本决定因素是( )。
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
49
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如何在学生中开展合作学习?
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
36
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科学教学策略实施过程应体现出对哪些问题的关注?
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
16
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怎样引导学生积极主动地参与学习?
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
8
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怎样才能既面向学生大多数，又能区别对待?
在职教育硕士（教育学）
专业硕士
admin
2010-4-9
35
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