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汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）
思维是以_______为基础，反映的是事物的本质特征和事物之间的联系。
汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）
专业硕士
admin
2013-12-13
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在对语言三要素语音、词汇、语法的教学中，语法教学最为重要。
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2013-12-13
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在第二语言的学习中，母语的干扰作用被称为“负迁移”。
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2013-12-13
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“学习”和“习得”的区别之一在于前者主要以课堂教学为主，而后者主要是在自然的语言环境中获得语言。
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2013-12-13
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适度的情感焦虑有助于维护和保持学生的学习动机。
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2013-12-13
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学生的学习兴掷和对教他的老师的喜爱程度成正比。
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2013-12-13
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教师的职业角色包括传授知识、组织课堂、评判学生个性好坏和能力高低等。
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2013-12-13
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行为主义的创始人是美国的心理学家华生(J．B．Watson)。
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教师的教学水平决定学生的学习水平，即好老师总是能教出好学生。
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有意注意是指有预定目的，并且需要作出一定的意志努力的注意。
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2013-12-13
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认识过程指人以感知、记忆、思维等形式反映客观事物的性质和联系的过程。
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2013-12-13
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_______是以汉语作为第二语言的外国人、华侨和少数民族汉语学习者为主要对象的语言能力测试。
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2013-12-13
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科德把错误分成失误和偏误两种，失误是系统的、有规律的，而偏误是不成系统、_______出现的。
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2013-12-13
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_______是指在第二语言学习过程中介于母语和目的语之间的过渡的语言系统。
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2013-12-13
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教师和_______是教育活动的主要承担者，是教育系统中两个最基本的要素。
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编制测验时必须考虑的两个最基本要素是_______和效度。
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人们为了达到某种目的而进行学习的欲望，称为_______。
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_______是指直接影响活动效率，保证活动顺利完成的个性心理特征。
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2013-12-13
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所谓记忆，也就是对信息的_______、编码、储存和提取的过程。
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2013-12-13
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下列名称不是中国别称的是_______。
汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）
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2013-12-13
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