教育硕士（教育综合）_相关试题

教学评价的原则：( )性原则；( )性原则；( )性原则；( )性原则。回比郐小贴士：计划克制
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巩固性原则的要求：在( )的基础上掌握；重视组织各种( )；在扩充改组和( )知识中积极巩固。
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新一轮基础教育课程改革的理念：为了学生的( )发展；为了( )学生的发展；为了学生的( )发展；为了学生的( )发展。
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义务教育是依据法律规定，适龄( )和( )必须接受，国家、学校、家庭和社会必须予以保证的国民教育。其具有( )性、( )性、公共性、( )性和基础性等特征。
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生产力的制约性：制约教育事业发展的( )和( )；制约人才培养的( )和教育( )；制约( )的设置和教育内容的沿革；促进着教学( )和教学(
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教育的内部结构有( )个，包括：( )者；( )者；教育( )和教育活动( )。
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国外最早的教育著作是( )教育家( )的《论演说家的教育》，也叫《( )》。
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分组教学
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校本课程
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教育目的的价值取向
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教育的社会流动功能
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教育三要素
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实用主义教育学
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简析蔡元培的教育独立思想。
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简述孔子教育思想的历史影响。
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黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是( )。
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为了收回教育权，1925年中国政府公布了( )。
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近代采用美国式的六三三分段法，适合儿童的身心发展规律的新学制是( )。
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严复在教育作用问题上，受斯宾塞“三育论”的影响，主张鼓民力、开民智和( )。
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下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是( )。
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