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教育理论
一般来说,能力与知识技能是同时形成的。
教育理论
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admin
2009-9-21
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技能是合乎法则的活动方式,与一般的随意运动无区别。
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2009-9-21
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同一感觉器官因不同刺激的作用而引起感受性变化的现象是 ( )
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智力是 ( )
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2009-9-21
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当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观点 ( )
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2009-9-21
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个人观念与行为由于群体的引导或压办,而向与大多数人相一致的方向变化的现象,称为( )
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2009-9-21
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教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于 ( )
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2009-9-21
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“人逢喜事精神爽”是受人的下列哪种情绪影响所致 ( )
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2009-9-21
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学生掌握知识的中心环节是 ( )
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以新颖、独特的方式来解决问题的思维是 ( )
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由短时记忆转入长时记忆的条件是 ( )
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注意这种心理现象可以看作是 ( )
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心理现象的产生方式是 ( )
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下列选项中,完整的表达了心理学的研究对象的是 ( )
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2009-9-21
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试述传授知识与思想品德教育相统一的规律。
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简述学校与社会教育机构联系的主要形式。
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简述班主任工作的主要方法。
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简述实施素质教育的意义。
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知识多了,智力自然就提高了。
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教育决定着人的发展。
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