材料：下面是某市教研员设计的《思想政治课堂教学综合评价量表》。问题：请根据思想政治课新课程教学评价理念，说一说该评价表总体设计上存在的问题。

admin2021-09-01 37

问题材料：下面是某市教研员设计的《思想政治课堂教学综合评价量表》。

问题：请根据思想政治课新课程教学评价理念，说一说该评价表总体设计上存在的问题。

选项

答案新课标指导下的教学评价目的在于促进发展，更好地激发教师不断进取的积极性和创造性，提高教师自身的政治素养，保持对本课程教学工作的热情和信心，更好地实现教学目标。因此要注重评价内容综合化、评价方式多样化、评价目的重在促进发展，评价主体多元化、关注发展过程。因此，该评价表总体设计上存在着以下问题： (1)评价内容应该综合化，包括学生的知识目标，能力目标，情感、态度与价值观目标的综合评价。而在这个量表中只体现了教师的教学内容，缺少对学生在教学活动中知识掌握程、能力的提高、情感态度价值观的评价，不能够很好地实现教学目标。 (2)评价方式应多样化，要采取质性评价，定性和定量相结合。而在这个量表中评价方式以分数来量化，不能够给教师以建设性意见，难以促进其教学质量的提高。 (3)评价目的是促进教师与学生的共同发展，要通过反馈来提高教师的教学水平．因此应该体现对教师教学问题的针对性指导和意见反馈。而在这个量表中的评价要求模糊，且没有针对性的评价，不能达到评价的目的。 (4)评价主体应该多元化，要不仅包括教师评价，还应包括学生、家长及学校的评价。而在这个量表中评价主体单一，只有教师评价，没有发挥学生、家长及学校在评价中的作用。 (5)评价不仅要重视过程，也要重视结果，要注意给予学生足够的机会展示他们的学习成果。而这个量表中更多地注重形成性评价，而没有体现学生最终在课堂上的学习效果。 (6)量化评价中要体现具体性，而在这个量表中，只有评价项目的总分值，具体评价内容方面没有具体分值，这样就会造成评分过程中的标准模糊，不利于教师发现自己在讲课过程中具体问题。

解析

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思想政治学科知识与教学能力

教师资格

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材料：下面是某市教研员设计的《思想政治课堂教学综合评价量表》。问题：请根据思想政治课新课程教学评价理念，说一说该评价表总体设计上存在的问题。

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

画出我国围土轮廓图，并用线条标绘出我国季风区与非季风区的山脉分界线，注明山脉名称，并说明运用该简图作为讲解图进行地理教学的价值。

简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》“评价建议”中“评价学生地理方法的掌握与运用情况”的内容。

某年3月9日，在挪威新奥尔松的中国北极黄河站(78°55′N，11°56′E)，中国大学生北极科考团迎来极夜后首次日出。据此完成下列问题。科考团拍摄日出照片时，当地地方时和拍摄方向约是()。

“大包干、大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这一顺口溜流传的时期是()。

“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!”一句的修辞手法是()

瓜蒂的主治病证有()

水喷雾的主要灭火机理不包括()。

入侵检测是一门新兴的安全技术，是作为继()之后的第二层安全防护措施。

适用刑罚的法律依据是()。

提出必须按照“八个坚持、八个反对”的要求，把党的作风建设提高到一个新的水平的是()

用来征求潜在供应商建议的文件一般称为()。

Когдавсенанегопосмотрели,онпокраснел____ивышел.

材料：下面是某市教研员设计的《思想政治课堂教学综合评价量表》。 问题：请根据思想政治课新课程教学评价理念，说一说该评价表总体设计上存在的问题。

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

画出我国围土轮廓图，并用线条标绘出我国季风区与非季风区的山脉分界线，注明山脉名称，并说明运用该简图作为讲解图进行地理教学的价值。

简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》“评价建议”中“评价学生地理方法的掌握与运用情况”的内容。

某年3月9日，在挪威新奥尔松的中国北极黄河站(78°55′N，11°56′E)，中国大学生北极科考团迎来极夜后首次日出。据此完成下列问题。科考团拍摄日出照片时，当地地方时和拍摄方向约是()。

“大包干、大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这一顺口溜流传的时期是()。

“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!”一句的修辞手法是()

瓜蒂的主治病证有()

水喷雾的主要灭火机理不包括()。

入侵检测是一门新兴的安全技术，是作为继()之后的第二层安全防护措施。

适用刑罚的法律依据是()。

提出必须按照“八个坚持、八个反对”的要求，把党的作风建设提高到一个新的水平的是()

用来征求潜在供应商建议的文件一般称为()。

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材料：下面是某市教研员设计的《思想政治课堂教学综合评价量表》。问题：请根据思想政治课新课程教学评价理念，说一说该评价表总体设计上存在的问题。