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简述陶行知“生活教育”理论的基本内容及与杜威理论的关系。
简述陶行知“生活教育”理论的基本内容及与杜威理论的关系。
admin
2019-05-17
14
问题
简述陶行知“生活教育”理论的基本内容及与杜威理论的关系。
选项
答案
(1)生活即教育,要求教育与实际生活联系,克服传统教育脱离生活,甚至与生活相对立的弊端。 (2)社会即学校,指出扩大教育的范围,凡是生活的场所,都是教育的场所。这一观点来源于杜威的“学校即社会”的理论。 (3)教、学、做合一,即反对传统的“教授法”,认为教与学是教学过程中两个不可偏废的因素,“做”是一切教育活动的中心。这一观点来源于杜威的“从做中学”并加以改造。 在陶行知的生活教育理论中,“生活即教育”是其实质、核心,“社会即学校”是其课堂,“教学做合一”是其实施的方法。陶行知的生活教育理论深受杜威实用主义教育理论影响,并在其基础上有所发展和改造,更多地关注中国的社会现实。他的这一理论虽有不足,但在反对封建教育,探索中国教育发展道路,克服旧教育弊端方面发挥了积极作用。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
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