首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
启发式教学和注入式教学的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?
启发式教学和注入式教学的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?
admin
2019-05-17
28
问题
启发式教学和注入式教学的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?
选项
答案
启发式教学和注入式教学的根本区别在于对教师的主导作用与学生的主体作用的关系的解释不同。启发式教学强调在教师的主导下学生主体作用的发挥,在教学中注意发挥学生的主动性和能动作用,激发学生积极地独立思考,培养学生的学习能力。注入式教学片面夸大了教师的主导作用,教师从主观出发,不考虑学生的实际情况,不调动学生的主动性、积极性,不顾学生的接受能力和能力的发展,使他们被动学习,成为单纯接受知识的容器。 从启发式教学和注入式教学的根本区别上可以看出:注入式教学是一种陈旧落后的压抑学生积极性的教学观点和教学指导思想;而启发式教学强调教师主导下学生主体作用的发挥,注意引起学生的学习兴趣和责任感,激发学生积极地独立思考,培养学生的学习能力,促进学生智力的发展,它是促进学生生动活泼地、主动地得到发展的科学的教学观点和教学指导思想,是值得在教学中大力提倡的。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/uX2jFFFM
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
结构主义思潮的理论基础是皮亚杰的认知心理学和维果茨基的“社会建构主义”。
埃里克森是最早研究人的一生发展的心理学家。
“庚款兴学”是帝国主义的善意行为。
唐朝初年,科举制度的创立使得选士制度由推荐录用向考试录用转变。
普通教育职业化、职业教育普通化是现代学校教育制度改革的重要趋势。
维果斯基强调学生的潜在发展水平是()。
被视为是决定了英国战后教育发展的基本方针政策的教育法案是
李明在阅读书籍的时候使用自己已经掌握的内容帮助自己理解书中的内容,并力图使之能够指导自己的工作,这在布鲁纳看来属于的学习过程是
简述影响课程改革的主要因素。
教师作为教育活动的组织者和领导者,在教育过程中应起到的作用是()
随机试题
简述目标管理的不足。
管电压在多少kVp以上,钨靶才能产生特征X线
患者女,30岁。反复出现抽搐发作两天,病前曾因工作上的事情与同事发生过争吵。抽搐发作为阵发性,发作时呼之不应,口角歪斜,对光反射存在,1分钟左右缓解,事后有时能回忆发作时的情况。为明确患者的诊断,以下哪项检查最不必要作
关于法洛四联症的右心导管检查,以下哪项不正确
缺氧引起呼吸加深加快的原因是
混凝土强度是在标准养护条件下达到标准养护龄期后测量得到的,如实际工程中混凝土的环境温度比标准养护温度低了10℃,则混凝土的最终强度与标准强度相比:
某小区前期物业管理招标时,评标委员会的组成人员中,招标人的代表是2人,则物业管理方面的专家人数不得少于()人。
下列对赵州桥的表述正确的是()。
四面楚歌可以用来形容()。
Susannehadworkedforthreeyearstobeacomputeranalystbutfoundherprogress______.
最新回复
(
0
)