童年期认识事物多以具体形象的方式,青年初期则可以运用抽象思维。这说明人的身心发展具有

admin2019-08-20  41

问题 童年期认识事物多以具体形象的方式,青年初期则可以运用抽象思维。这说明人的身心发展具有

选项 A、阶段性
B、顺序性
C、差异性
D、不均衡性

答案A

解析 本题旨在考查考生对人的身心发展特点的掌握情况,涉及“教育学原理”部分“人的身心发展特点及其对教育的制约”的内容,要求考生理解人的身心发展特点。阶段性特点指不同的年龄阶段表现出一些不同的特征,题干指出:童年期和青年初期认知事物的方式不同,说明人的身心发展的阶段性特点。因此,本题的答案为A。
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