2. 职业资格
  3. “水罐问题”(即陆钦斯量水实验)说明( )对问题解决的影响。

“水罐问题”(即陆钦斯量水实验)说明( )对问题解决的影响。

admin2022-06-13  39
问题 “水罐问题”(即陆钦斯量水实验)说明(    )对问题解决的影响。
选项 A、心向(或心理定势)
B、功能固着性
C、无关信息的干扰
D、问题表征的方式
答案A
解析 陆钦斯的量杯实验是定势影响问题解决的典型例证。实验中要求被试用容积不同的量杯(A，B，C)去量一定量的水(D)。实验组和控制组开始时做一道练习题，然后按要求解决其他几道题。实验组做全部的题目，而控制组只做7—11题。结果发现，实验组的被试由于先进行了一定的练习，并发现所练习的问题都可以应用同一种方法(即D=B－A－2C)来解决，就形成了定势，直接将这一方法迁移到后面问题的解决过程中，使后面解题的速度加快，问题变得比较容易。但是，这种定势同时又阻碍、限制了其他更简便的解决问题的方法(即7—11题可以用一种更简单的方法D=A－C来解决)的产生，使思维僵化、因循守旧，难以灵活应用其他有效的经验来解决问题。而控制组的被试都使用了最简便的解决问题的方法。功能固着是指人们在解决问题的时候容易受到某个事物的典型功能的影响而想不到它的其他功能。比如说：我们一般只知道砖头是用来盖房子的，却忽视了它还可以用来垫桌子或者当椅子。功能固着也是一种影响问题解决的因素。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/tQw9FFFM
本试题收录于： 小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)