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理解教材可以有两种思维途径:一是从_______思维向抽象逻辑思维过渡,二是从_______,不必都从感知具体事物开始。
理解教材可以有两种思维途径:一是从_______思维向抽象逻辑思维过渡,二是从_______,不必都从感知具体事物开始。
admin
2014-12-16
42
问题
理解教材可以有两种思维途径:一是从_______思维向抽象逻辑思维过渡,二是从_______,不必都从感知具体事物开始。
选项
答案
具体形象;已知到未知
解析
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小学数学题库教师公开招聘分类
0
小学数学
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