据下面资料，回答下列问题。【资料】三年级学生小峰是个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三差五就得出点状况、惹点事端，要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落在地上，要么在同学们认真听课时飞个纸飞机，要么在同桌起来回答问题时把椅子

admin2020-02-03 39

问题据下面资料，回答下列问题。
【资料】三年级学生小峰是个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三差五就得出点状况、惹点事端，要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落在地上，要么在同学们认真听课时飞个纸飞机，要么在同桌起来回答问题时把椅子移开，要么就把前排女同学的辫子悄悄系在椅背上……每当班主任赵老师批评时，小峰态度又很诚恳，而且经常是一下课，他的认错书、检讨书、保证书等就写好了，然后很欣然地在教师办公室门口等着赵老师批评，让赵老师异常头疼。赵老师为此请过家长，也非常严厉地批评过小峰，甚至让他在教师办公室罚过站，但仍然无济于事。
学校钱老师知晓后，找到小峰，一连几天与小峰聊各种各样小峰感兴趣的话题，也巧妙地把要遵守课堂纪律、要听老师的话、要做好学生的要求提了出来。在这种聊天进行到第七次的时候，小峰哭着说：“钱老师，我不是故意的，我真不是故意的。”钱老师反复追问，终于明白了小峰的问题所在。其实刚上学的小峰并不引人注意。二年级上期的时候，赵老师的一堂公开课上小峰不小心把铁皮笔盒碰到了地上，下课后被赵老师叫到办公室狠狠地批评了一顿，此事之后小峰渐渐变成了这样。
针对此案例，以下说法正确的有( )

选项 A、赵老师的做法体现了人本主义心理学的主张
B、钱老师的做法体现了行为主义心理学的主张
C、钱老师的陪伴适应了小峰心理发展的特点，这样才能了解问题的缘由
D、小峰的行为是为了引起赵老师的注意，是学生“向师性”特点的体现
E、赵老师的批评并没有起到改变小峰行为的作用，反而是满足了小峰的某种需求，成为了他违反纪律的原因

答案C,E

解析人本主义心理学主张让学生身处于一个和谐、融洽、被人关爱和理解的氛围，行为主义理论主张采用强化原则，强调刺激一反应之间的联结。钱老师的做法体现了人本主义学习理论的主张，赵老师的做法体现了行为主义学习理论的主张。所以，A、B项说法错误。常常会不自觉地效仿教师的言论行为、为人处世的态度，乃至性格、气质和习惯，这就是学生的“向师性”。小峰的行为是为了引起老师的注意，没有体现出“向师性”。D项说法错误。

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