学习《雨霖铃》时，教师先以排比句幽默吟诵，引出“以情带景、情景交融”的手法，然后小结：有人说，柳词之美，美在有景、有物、有人、有情，惟有情，才使万物富有神韵。这节课我们一起领略了落魄才子柳永哀怨缠绵的千古离歌。当然，这只是起到抛砖引玉的作用，希望大家在以后

admin2015-06-23 18

问题学习《雨霖铃》时，教师先以排比句幽默吟诵，引出“以情带景、情景交融”的手法，然后小结：有人说，柳词之美，美在有景、有物、有人、有情，惟有情，才使万物富有神韵。这节课我们一起领略了落魄才子柳永哀怨缠绵的千古离歌。当然，这只是起到抛砖引玉的作用，希望大家在以后的学习中能畅游于诗词世界而忘归。对该结束语的分析不恰当的是( )。

选项 A、拓展型结束语，目的是让学生喜爱、诵读柳词
B、结束语归纳出了柳词的特色及《雨霖铃》的词旨
C、从下阕的抒情手法自然过渡到结语中的柳词特色
D、力图通过柳词之美，培养学生对传统诗词的热爱

答案A

解析 A项中“目的是让学生喜爱柳词、诵读柳词”，这样说是狭隘的，目的是让学生因柳词而生成对古诗词的热爱与追求，故A项表述不当，当选。

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某教师在思想品德课堂中以“合作与竞争，谁更重要”为题，开展了辩论赛活动，活动结束后，通过组织学生自评、互评和教师评价，最后评选出“最佳辩手”。这体现了()。

西藏自治区成立以来，历届人民代表大会常务委员会主任和人民政府主席都由藏族公民担任。全区干部队伍中，藏族及其他少数民族干部占82．05％，这支队伍带领西藏人民自主管理西藏地区事务。这表明()。

“金无足赤，人无完人”，“士别三日，当刮目相看”，与这些说法相对应的哲学观点依次是()。

某教师在进行“发展生产，满足消费”一课的教学时，安排学生一起合作探究，这样的合作探究有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。合作探究以学习小组为组织形式。教师在进行合作学习分组时应遵循的原则是()。

下面是一篇初中学生的习作，阅读并完成第以下问题。心的正方向①那些名家大师的狂草、潇洒飘逸的字体从来都是或仰或倒或倾或俯的。而这些姿态各异的字却无疑组成了一副副佳作。

立焊位置是焊缝倾角为90。、270。的焊接位置。()

A、 B、 C、 D、 D

患者，男，46岁，心脏瓣膜病十年余，夜间突然被迫坐起，咳嗽，气急，咳粉红色泡痰，正确的护理是

用于病毒的组织培养的合成营养液中不包括

甲与乙签订了一项买卖合同，同时甲向乙提供了抵押担保，以示履行的诚意，在甲履行之前，乙未经其同意将债权转让给了丁和丙，则对甲的抵押变化叙述错误的是()。

我国教育目的的指导思想和理论基础是()。

【保甲法】华东师范大学2001年中国通史真题；扬州大学2016年中国古代史真题

小孩哭闹时，家长给糖果，小孩就停止哭闹。重复几次之后，一旦小孩哭闹，家长就给糖果。在这个事例中，家长给予糖果的行为得到了()。

民法调整的财产关系(　　)。

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西藏自治区成立以来，历届人民代表大会常务委员会主任和人民政府主席都由藏族公民担任。全区干部队伍中，藏族及其他少数民族干部占82．05％，这支队伍带领西藏人民自主管理西藏地区事务。这表明()。

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下面是一篇初中学生的习作，阅读并完成第以下问题。心的正方向①那些名家大师的狂草、潇洒飘逸的字体从来都是或仰或倒或倾或俯的。而这些姿态各异的字却无疑组成了一副副佳作。

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患者，男，46岁，心脏瓣膜病十年余，夜间突然被迫坐起，咳嗽，气急，咳粉红色泡痰，正确的护理是

用于病毒的组织培养的合成营养液中不包括

甲与乙签订了一项买卖合同，同时甲向乙提供了抵押担保，以示履行的诚意，在甲履行之前，乙未经其同意将债权转让给了丁和丙，则对甲的抵押变化叙述错误的是()。

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