下面是一篇初中学生的习作，阅读并完成第以下问题。心的正方向 ①那些名家大师的狂草、潇洒飘逸的字体从来都是或仰或倒或倾或俯的。而这些姿态各异的字却无疑组成了一副副佳作。

admin2016-08-08 41

问题下面是一篇初中学生的习作，阅读并完成第以下问题。
心的正方向
①那些名家大师的狂草、潇洒飘逸的字体从来都是或仰或倒或倾或俯的。而这些姿态各异的字却无疑组成了一副副佳作。
②因为手中的笔是正的，持笔的心是正的，而笔下字体的歪斜与否便不再重要了。这就像是骑自行车——方向无论正反东西，只要端坐在车上的身体是正的，便能上路。
③人生亦是如此。
④当我们踏上人生的旅途，总会在一个又一个叉路口前各奔东西。难道说如此一来便只剩下极少数的人能找对方向、走出迷宫?
⑤非也。只有心是正的，脚下的路便永远是正方向；只要心的方向是正的，就能条条大道通罗马。
⑥正如爱迪生，虽然没有拿着高学历走上社会所规定的“正方向”，但他却跟随心中正确向上的钻研精神，踏入了科学的殿堂。
⑦正如武侠小说中“盗亦有道”的窃贼，虽然干着打家劫舍之事，却也能凭借心中的正气，成为劫富济贫的侠盗。
⑧正如走向前方离你10步之遥的一棵树，你可以向前走10步，亦可以反其道而行之，背过身去绕地球一周再到达目的地——你只有找准心中的正方向，方能自信而坚定地走下去。
⑨但若你连心中的正方向都找不准，不知哪里才是目标，不知应选择哪条路，不知何去何从，那么近在咫尺的目的地便永远远在天涯。
⑩找准心中正确的方向，让我们上路。
请对这篇习作进行点评。

选项

答案本篇习作从练字需要“正笔”“正心”联系到人生，最终确立主旨——人生需要有正确的方向，方能自信而坚定地走下去。习作通篇议论深刻，表达精练。作者在文中简洁地举了几个事例，其中比较出彩的是“盗亦有道”的例子，以及对这个事例的分析。“有道”，言下之意就是“有正确的方向”。这个事例的成功引用，大大增强了文章的说服力。

解析

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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语文学科知识与教学能力

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