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阅读下列材料,回答问题。 四年级学生小刚,特别喜欢养小动物,妈妈也很支持他,给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校,影响了其他同学听课。班主任李老师了解后,并没有批评他,而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下,小刚和其
阅读下列材料,回答问题。 四年级学生小刚,特别喜欢养小动物,妈妈也很支持他,给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校,影响了其他同学听课。班主任李老师了解后,并没有批评他,而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下,小刚和其
admin
2020-11-20
37
问题
阅读下列材料,回答问题。
四年级学生小刚,特别喜欢养小动物,妈妈也很支持他,给他买过蚕宝宝、小仓鼠、小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校,影响了其他同学听课。班主任李老师了解后,并没有批评他,而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下,小刚和其他小组成员开展了活动,通过对小动物的观察、照料,小刚不仅学习了许多生物学的知识,还懂得了学习的重要性,更重要的是,他还改掉了拖沓、懒惰的坏毛病,养成了勤奋、自律、认真的好习惯,学习的主动性也有了提高,对各科学习产生了浓厚的兴趣,通过小组同学经常在一起合作探究,学习成绩有了明显的提升。后来,小刚写的作文《我的好朋友——小仓鼠》,在全国征文比赛中还获得了二等奖。
从内外两方面分析小刚学习行为改变的原因。
选项
答案
内在原因: ①小刚自己善于观察生活,并真心喜爱小动物; ②小刚自身有主动的改掉坏毛病的倾向,并乐于探究。 外在原因: ①家长对小刚养小动物的大力支持,使小刚有了信心; ②学校中,班主任老师针对小刚的特点在班级中开展了各种有关小动物的活动,积极引导小刚的兴趣发展; ③还离不开班里的其他同学与小刚的合作探究和帮助; ④社会对小刚的肯定,同时也强化了小刚的行为。
解析
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教育理论综合知识
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