主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目的界限，强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料的教学组织形式是设计教学法。( )

admin2020-08-02 43

问题主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目的界限，强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料的教学组织形式是设计教学法。( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析设计教学法是克伯屈依据杜威的问题教学法和桑代克的行为主义心理学而创造的一种教学方法，主张由学生自发地决定自己的学习目的和内容，在学生自己设计、自己实行的单元活动中获得有关的知识和提高解决实际问题的能力。它主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目的界限，摒弃教科书，强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动所需要的材料。这一教学法重视学生学习的主动性和独立性，强调学生的学习动机与兴趣，注重教学与学生生活紧密联系，摒弃了传统教学形式主义，符合国内教育界改革教学的强烈愿望，因而深受重视。

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主张从实际生活中获取学习材料，打破教学科目的界限，强调教师的责任在于利用环境去引发学生的学习动机，并帮助学生选择活动材料的教学组织形式是设计教学法。( )

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