2. 职业资格
  3. 下面是某位老师对一道习题的讲解。 水平地面上有一倾角为θ的固定斜面，质量为m的小物块在水平恒定推力F作用下静止在斜面上，则斜面对小物块的摩擦力的大小与方向如何? 教师：我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力，它们的方向怎么判断? 学生

下面是某位老师对一道习题的讲解。 水平地面上有一倾角为θ的固定斜面，质量为m的小物块在水平恒定推力F作用下静止在斜面上，则斜面对小物块的摩擦力的大小与方向如何? 教师：我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力，它们的方向怎么判断? 学生

admin2017-08-17  14
问题 下面是某位老师对一道习题的讲解。
    水平地面上有一倾角为θ的固定斜面，质量为m的小物块在水平恒定推力F作用下静止在斜面上，则斜面对小物块的摩擦力的大小与方向如何?

    教师：我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力，它们的方向怎么判断?
    学生：滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反，静摩擦力和物体相对运动的趋势方向相反。
    教师：对，大家判断一下这个题中摩擦力的大小和方向。
    学生1：我认为摩擦力方向向上，因为物块有向下滑动的趋势。
    学生2：不对，我认为滑动摩擦力的方向向下，物块有向上滑动的趋势。
    教师：你们说的都不对，这个题没那么简单，大家再想想。
    学生：我们应该先对物块受力分析。
    教师：对，可以先受力分析再判断摩擦力的方向和大小。
    学生：嗯。
问题：
针对教师存在的问题，设计一个教学片段帮助学生掌握问题解决的方法。
选项
答案教师：我们已经学习过滑动摩擦力和静摩擦力，它们的方向怎么判断呢? 学生：滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反，静摩擦力和物体相对运动的趋势方向相反。 教师：这道题让我们求解摩擦力的大小和方向，首先我们要做什么? 学生：受力分析。 教师：对，但是我们还要看物块的运动状态是什么? 学生：静止状态。 教师：由此可以看出物块处于平衡状态，所受的合力为零。 学生：嗯，把力进行分解就可以判断摩擦力的大小和方向了。 教师：对，大家按照刚才的分析再看一下物块的运动趋势到底是向下还是向上，还是都有可能。 学生：嗯。
解析
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