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在一次题为“稳步发展德育课程改革,落实立德树人根本任务”的主题沙龙座谈会上,A、B、C三位老师分别发表了个人观点。A老师说“有才必有德”;B老师说“有个好分数,一俊遮百丑”;C老师说“学校只要各科培养出一两个尖子生,提高了升学率,就算是达到了社会主义学校的
在一次题为“稳步发展德育课程改革,落实立德树人根本任务”的主题沙龙座谈会上,A、B、C三位老师分别发表了个人观点。A老师说“有才必有德”;B老师说“有个好分数,一俊遮百丑”;C老师说“学校只要各科培养出一两个尖子生,提高了升学率,就算是达到了社会主义学校的
admin
2020-02-03
49
问题
在一次题为“稳步发展德育课程改革,落实立德树人根本任务”的主题沙龙座谈会上,A、B、C三位老师分别发表了个人观点。A老师说“有才必有德”;B老师说“有个好分数,一俊遮百丑”;C老师说“学校只要各科培养出一两个尖子生,提高了升学率,就算是达到了社会主义学校的培养目标”。你同意他们的观点吗?请逐一评价A、B、C三人的观点并给出简要的建议。
选项
答案
我不同意三位老师的观点,原因如下: (1)A老师说法过于片面、绝对。才和德相互联系,但又相互区别。既不能说“有才必有德”,也不能说“有德必有才”。 (2)B老师认为好分数能代表一切,这种观点也是不正确的。首先,学生的全面发展包括德智体美劳等方面的发展,不能只重视智育方面的发展,忽视其他方面的发展;其次,好分数并不等同于学生智育的发展。 (3)C老师:培养尖子生只注重了少数学生的发展而忽视了全体学生的发展,一味追求升学率只注重学生个别方面(主要是知识方面)的发展而忽视了学生素质的全面提高,这些都是与社会主义学校的培养目标相背离的。 建议:三位老师应当不断学习教育理论知识,提高自己的专业素养,树立素质教育理念,关注全体学生的全面发展。
解析
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教育理论综合知识
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