2. 职业资格
  3. 阅读《再别康桥》的教学论文片段，按照要求答题。 在一定教学条件下的鉴赏活动中，教师的作用主要是策动并促成主体鉴赏。教师始终需要做到既不将知识和盘托出、全盘授予，也不简单地设置学习目标或用指令性任务去驱动学生鉴赏，而是努力将一定的教学内容问题化，用问

阅读《再别康桥》的教学论文片段，按照要求答题。 在一定教学条件下的鉴赏活动中，教师的作用主要是策动并促成主体鉴赏。教师始终需要做到既不将知识和盘托出、全盘授予，也不简单地设置学习目标或用指令性任务去驱动学生鉴赏，而是努力将一定的教学内容问题化，用问

admin2021-06-01  49
问题 阅读《再别康桥》的教学论文片段，按照要求答题。
    在一定教学条件下的鉴赏活动中，教师的作用主要是策动并促成主体鉴赏。教师始终需要做到既不将知识和盘托出、全盘授予，也不简单地设置学习目标或用指令性任务去驱动学生鉴赏，而是努力将一定的教学内容问题化，用问题驱动学生进行鉴赏实践。通过展开问题、探究问题、解决问题，从而实现一定的教学目标。
    在主体活动过程中，教师以调整难度、提供支持、激励疏导等方式给活动以切实的帮助，这种帮助正如不断地向燃煤鼓风输氧，使煤得以充分燃烧。这样的教学过程使教学主体情知互补、心智并进，思维、语言、情意、品质得到同步协调发展，为教学主体的全面发展奠定了基础。
    对该教学论文的分析，不正确的是(    )。
选项 A、教师是主导，强调在教学上帮助和引导学生
B、学生是主体，强调应调动学生学习的主观能动性
C、语文课程的目标在于全面提高学生的语文素养
D、促进学生全面发展，在于让学生各方面都得到均匀的发展
答案D
解析 D项，全面发展并不意味着学生的各个方面都得到均匀的发展，而是要“情知互补、心智并进”，各方面协调发展。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/lod9FFFM
本试题收录于： 语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)