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六年级(1)班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个像李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展很令人担忧啊!”这位班主任的做法( )。
六年级(1)班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个像李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展很令人担忧啊!”这位班主任的做法( )。
admin
2021-05-11
48
问题
六年级(1)班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个像李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展很令人担忧啊!”这位班主任的做法( )。
选项
A、不恰当，应私下提醒家长做好心理准备
B、不恰当，应综合评价之后再与家长沟通
C、恰当，能帮助家长正确预期孩子的发展
D、恰当，能帮助李凡等学生准确定位自己
答案
B
解析
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的“教书育人”要求教师要促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中的班主任只依据学生的考试成绩差就断定他们今后发展堪忧是不合理的。教师应注重与学生家长沟通的方式，考试成绩落后不宜在公众场合提及。教师应关注学生的全面发展，对学生进行综合评价之后再与家长进行沟通。故本题选B。
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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