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【2012-11】道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展,其依据是人的道德发展具有( )。
【2012-11】道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展,其依据是人的道德发展具有( )。
admin
2019-08-07
0
问题
【2012-11】道德认知发展模式采取“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展,其依据是人的道德发展具有( )。
选项
A、阶段性、顺序性、差异性
B、阶段性、差异性、不平衡性
C、顺序性、差异性、不平衡性
D、阶段性、顺序性、不平衡性
答案
A
解析
科尔伯格设计“两难故事法”用以测定青少年的道德发展水平和阶段。“新柏拉图法”又称“公正团体法”,通过一个公正的生活共同体的实践活动过程,提升团体成员的道德判断水平、促进道德行为的一种道德教育方法。其依据均为人的道德发展具有阶段性、顺序性、差异性的特点。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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