2. 职业资格
  3. 材料：班主任开班会时跟同学们说：“我们学校要组织歌唱比赛，哪些同学比较擅长唱歌呀?” “我擅长唱歌”，李红说，“我还在少儿卡拉OK大赛中得过奖呢!” “我也想参加，我妈妈说我唱歌很好。”杨毅回答说。 　张兰站起来说：“李红能唱好，我也能唱好。” 问题：

材料：班主任开班会时跟同学们说：“我们学校要组织歌唱比赛，哪些同学比较擅长唱歌呀?” “我擅长唱歌”，李红说，“我还在少儿卡拉OK大赛中得过奖呢!” “我也想参加，我妈妈说我唱歌很好。”杨毅回答说。 　张兰站起来说：“李红能唱好，我也能唱好。” 问题：

admin2015-04-21  24
问题 材料：班主任开班会时跟同学们说：“我们学校要组织歌唱比赛，哪些同学比较擅长唱歌呀?”
“我擅长唱歌”，李红说，“我还在少儿卡拉OK大赛中得过奖呢!”
“我也想参加，我妈妈说我唱歌很好。”杨毅回答说。
　张兰站起来说：“李红能唱好，我也能唱好。”
问题：
结合材料分析以上学生产生自我效能感的因素。
选项
答案材料中李红从以往经历中得出结论，认为自己可以做好，这体现了成败经验是影响自我效能的因素。 杨毅从母亲的言语信息中得到鼓励，认为自己可以做到。体现了言语信息的影响。 张兰认为别人能做好我也能做，体现了替代性经验的影响。
解析
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