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父亲将两瓶一样的饮料分给6岁的小明和8岁的小光,开始时两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的。父亲将其中一瓶倒人一个矮而宽的杯子中,另一瓶倒人一个高而窄的杯子中,让小明先挑选。小明选了矮而宽的杯子并开心地说:“这杯多。”而小光在一旁说道:“其实两杯是一样多的。”
父亲将两瓶一样的饮料分给6岁的小明和8岁的小光,开始时两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的。父亲将其中一瓶倒人一个矮而宽的杯子中,另一瓶倒人一个高而窄的杯子中,让小明先挑选。小明选了矮而宽的杯子并开心地说:“这杯多。”而小光在一旁说道:“其实两杯是一样多的。”
admin
2022-01-21
18
问题
父亲将两瓶一样的饮料分给6岁的小明和8岁的小光,开始时两个孩子都知道两瓶饮料是一样多的。父亲将其中一瓶倒人一个矮而宽的杯子中,另一瓶倒人一个高而窄的杯子中,让小明先挑选。小明选了矮而宽的杯子并开心地说:“这杯多。”而小光在一旁说道:“其实两杯是一样多的。”据此可以判断出小明和小光分别处于( )。
选项
A、感知运动阶段和前运算阶段
B、前运算阶段和具体运算阶段
C、感知运动阶段和具体运算阶段
D、具体运算阶段和形式运算阶段
答案
B
解析
皮亚杰把个体的认知发展分为感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)和形式运算阶段(11岁以后)。处于前运算阶段的儿童不具有守恒概念,题干中,6岁的小明的做法是该特征的体现。而处于具体运算阶段的儿童已经形成守恒概念,题干中,8岁的小光的说法体现了这一特征。根据小明和小光的年龄及思维是否出现守恒概念可以推断出,小明处于前运算阶段,小光处于具体运算阶段。
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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