阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“安培力”的内容标准为：“通过实验，认识安培力。能判断安培力的方向，会计算安培力的大小。了解安培力在生产生活中的应用。” 材料二高中物理某教材关于“

admin2021-03-26 27

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“安培力”的内容标准为：“通过实验，认识安培力。能判断安培力的方向，会计算安培力的大小。了解安培力在生产生活中的应用。”
材料二高中物理某教材关于“探究影响通电导线受力的因素”的演示实验如下。

材料三教学对象为高中二年级学生，已经学习过电流、磁场等相关知识。
任务：
材料二所述实验在教学中有什么作用。

选项

答案材料二所述实验在教学中作用： ①创设便于发现问题、探索规律的情境，引导学生探究影响通电导线受力的因素； ②通过控制变量的实验方法，帮助学生更好地探究。

解析

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物理学科知识与教学能力

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教师资格

在图1所示的蘑菇中，能产生孢子的部位是()。

教师在“细胞膜流动镶嵌模型”的教学中采用了如图8所示的“六步教学”。这样的“六步教学”属于()。

教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时，请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是()。

如图2所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确?()

某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是()。

在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是()。

图1为有性生殖的生物个体发育过程示意图，有关说法错误的是()。

牛和羊是两个物种是因为()。

AWhenAlaskabecameBastateofAmerica,theAmericangovernmentCaddedanewstarDintheAmericanflag.

设函数f(x，y)=xy+(x一1)tan，则fy(1，0)=()

李老师欲为孙女建立教育基金，希望孙女在未来10年内每年年末得到3万元，若理财师推荐的理财产品收益率为7％。则李老师需投入()元。(取近似值)

对旅游者在旅途中突患重病，处理恰当的是()

清代中期桐城派的代表人物有_______。

根据人们交际时对语境的依赖程度可以分为高语境文化和低语境文化，在()文化中，许多信息不需要用明确的语言、文字或符号来进行传递。

Joewasdrivingalongamainroadonenight.Suddenly【C1】becamewrongwithhiscarwheel(轮胎).Hedidnotknow【C2】

A、Notknowingwhathewants.B、Theweatherthathedoesnotlike.C、Theplane.D、FlyingtotheNorth.B第一个人所述“IwishIcouldget

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在图1所示的蘑菇中，能产生孢子的部位是()。

教师在“细胞膜流动镶嵌模型”的教学中采用了如图8所示的“六步教学”。这样的“六步教学”属于()。

教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时，请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是()。

如图2所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确?()

某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是()。

在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是()。

图1为有性生殖的生物个体发育过程示意图，有关说法错误的是()。

牛和羊是两个物种是因为()。

AWhenAlaskabecameBastateofAmerica,theAmericangovernmentCaddedanewstarDintheAmericanflag.

设函数f(x，y)=xy+(x一1)tan，则fy(1，0)=()

李老师欲为孙女建立教育基金，希望孙女在未来10年内每年年末得到3万元，若理财师推荐的理财产品收益率为7％。则李老师需投入()元。(取近似值)

对旅游者在旅途中突患重病，处理恰当的是()

清代中期桐城派的代表人物有_______。

根据人们交际时对语境的依赖程度可以分为高语境文化和低语境文化，在()文化中，许多信息不需要用明确的语言、文字或符号来进行传递。

Joewasdrivingalongamainroadonenight.Suddenly【C1】______becamewrongwithhiscarwheel(轮胎).Hedidnotknow【C2】______

A、Notknowingwhathewants.B、Theweatherthathedoesnotlike.C、Theplane.D、FlyingtotheNorth.B第一个人所述“IwishIcouldget

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