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晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就经常在班上表扬她作文写得好，还给她推荐阅读书目。慢慢地，晓甜开始信赖乔老师，学习也认真起来。乔老师的做法体现的教师关怀特点是( )。
晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就经常在班上表扬她作文写得好，还给她推荐阅读书目。慢慢地，晓甜开始信赖乔老师，学习也认真起来。乔老师的做法体现的教师关怀特点是( )。
admin
2021-09-19
43
问题
晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就经常在班上表扬她作文写得好，还给她推荐阅读书目。慢慢地，晓甜开始信赖乔老师，学习也认真起来。乔老师的做法体现的教师关怀特点是( )。
选项
A、非对等性
B、可互换性
C、方法性
D、形式性
答案
C
解析
教师的关怀主要包括尊重教育对象的主体性和差异性、满足教育对象的发展性、开发教育对象的创造性、尊重教育发展的规律性、注重教育过程的方法性。教师在对学生进行关怀时应注意方式方法，采用学生乐于接受的方法对学生进行有效教育。题干中，乔老师针对晓甜喜欢写作的特点，对其进行表扬和引导，进而促进其改正不良行为，其做法体现的教师关怀特点是注重教育过程的方法性。C项正确。
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
教师资格
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