教师的教育机智充分体现了教师劳动的( )特点。

admin2020-07-22 26

问题教师的教育机智充分体现了教师劳动的( )特点。

选项 A、复杂性
B、创造性
C、主体性
D、示范性

答案B

解析所谓教育机智，是指教师在教育教学活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并巧妙地加以解决的能力。它是教师个体的教育理论和教育实践经验创造性结合的结晶，充分体现了教师劳动的创造性特点。答案选B。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/ifE9FFFM

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

案例：阅读下面的学生作文，完成下列问题。借有字之书品人生①人生必读书目中有三本大书：“有字之书”“无字之书”“心灵之书”。而我却言人生只需“有字之书”。②歌德曾有言：“有读书经验的人用两只眼睛看书，一只眼睛看到纸面上
学习《雨巷》，一学生读书后，老师随即说：“我特别欣赏你读的这几句‘撑着／油纸伞，独自彷徨在／悠长，悠长又／寂寥的／雨巷我希望／逢着一个／丁香一样的结着愁怨的／姑娘’，我们仿佛感觉到诗人虽然对理想感到迷茫，但还是充满朦胧的希望。”该教师评
一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种()。
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。
材料：记得初一刚刚开学时，我班有个男生，性格比较暴躁，态度粗鲁，稍不合他意就出口骂人。动手打人，在班级里纪律自由涣散，是一个典型的“自我主义者”。每做一件事。他认为是对的就去做，全然不顾老师和学生的想法和感受。一次社会课上，我提了几个问题叫同学回答。他也把
材料：在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。简述马斯洛的需要层次理论。
根据课堂生活、课余生活、校外生活的不同特点和现代社会生活的不同要求，可采取多种活动方式进行生活教育。通过主题班会、联欢晚会、演讲和辩论比赛，增强学生自由准确地表达，和谐愉快地交往的活动方式属于()。
有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11＋3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受()影响表现。
遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是()。
在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()。

随机试题

从“图书”表中查找出定价高于“图书号”为“112”的图书记录，正确的SQL命令是()
人民政协的职能包括()
A.运动后不明显B.深吸气后增强C.仰卧位增强D.左侧卧位时明显E.深吸气后不明显三尖瓣关闭不全杂音的听诊特点为
CT图像中一段从白到黑的灰度影像，称为
下列表述错误的一项是(　　)。
发达国家的收费收入占财政收入的比重通常在()以内。
2012年1月1日甲公司以2000万元的价格购入一栋办公楼，该办公楼的预计尚可使用年限为20年，董事会批准之后决定进行经营出租，甲公司对其以公允价值模式进行后续计量，截止到2012年年末尚未对外出租，此时该办公楼的公允价值为2200万元，则2012年年末甲
某学生在刚学习了“先乘除，后加减”的运算法则后，在运算40-3×6=?时，错把40与3相减后再乘以6。导致这种现象的心理影响机制是()。
A、 B、 C、 D、 A
______wasoneregardedasimpossiblehasnowbecomeareality.

最新回复(0)

教师的教育机智充分体现了教师劳动的( )特点。

中学教育教学知识与能力

教师资格

一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种()。

当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。

根据课堂生活、课余生活、校外生活的不同特点和现代社会生活的不同要求，可采取多种活动方式进行生活教育。通过主题班会、联欢晚会、演讲和辩论比赛，增强学生自由准确地表达，和谐愉快地交往的活动方式属于()。

有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11＋3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受()影响表现。

遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是()。

在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()。

从“图书”表中查找出定价高于“图书号”为“112”的图书记录，正确的SQL命令是()

人民政协的职能包括()

A.运动后不明显B.深吸气后增强C.仰卧位增强D.左侧卧位时明显E.深吸气后不明显三尖瓣关闭不全杂音的听诊特点为

CT图像中一段从白到黑的灰度影像，称为

下列表述错误的一项是( )。

发达国家的收费收入占财政收入的比重通常在()以内。

某学生在刚学习了“先乘除，后加减”的运算法则后，在运算40-3×6=?时，错把40与3相减后再乘以6。导致这种现象的心理影响机制是()。

A、 B、 C、 D、 A

______wasoneregardedasimpossiblehasnowbecomeareality.

下列表述错误的一项是(　　)。